今天给各位分享姜文的育儿方法的知识，其中也会对姜文育儿经进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
在二孩心里觉得母亲偏爱大孩，母亲要怎么办？
我觉得还是要给小的说，爸爸妈妈是最爱你，爸爸妈妈不会偏心谁，因为你们俩都是爸爸妈妈的心肝宝贝，我和爸爸对你们都是一样的爱，如果你觉得妈妈爸爸哪一点偏心了，你就告诉爸爸妈妈，我们会告诉你，我们为什么这样做；
因为姐姐是长辈比你大，所以就先问了姐姐；你看呀，那奶奶给爷爷和爸爸的东西的时候是不是也是先给的爷爷；因为爷爷是长辈，我们要知道尊重；姐姐也比你大，所以我们要怎么样，要尊重姐姐
也许一开始我们并没有刻意偏爱谁，但是注意力和态度已说明了一切。
最初可能只是因为，老二需要花费更多的时间和精力照顾。
可当老大作天作地，老二软糯可爱；一个性格讨喜，一个调皮捣蛋。不管是否承认，父母心中的天平还是会微微倾斜。
所谓的一碗水端平，其实是一种谎言。
美国加州大学一项研究表明：65％的母亲和70％的父亲会不自觉对某个孩子特别偏爱。
或许父母是无意识的，孩子却能敏感地捕捉到，并在内心泛起巨大的涟漪。
南充一名10岁女孩与弟弟发生争执后，认为家人偏心弟弟，一气之下爬上楼顶轻生。
杭州14岁小女孩，因奶奶只给弟弟做蛋花汤不给自己做，吞下30颗镇静类药物自杀。
家人有意无意的偏爱往往意味着伤害，让另一个孩子深陷自我怀疑的囹圄。
如果让孩子觉得「爸妈不爱我，我是一个外人」，这对一个孩子来说，是最残酷的待遇
父母往往忽视和放弃对孩子进行爱的教育，这是真的吗？为什么呢？
无论是做演员还是导演，姜文都是成功的。但提到人生的失败，面对自我、自己的情感，人到中年的他，还是无法释怀和母亲的关系。有的父母在表达对孩子的爱时，会很吝啬，会很害羞，不知道如何表达爱。其实，爱很简单。作为父母，我们对孩子的爱就流淌在彼此的血液中，爱是本能。一个拥抱、一个亲吻、给孩子用手比个“赞”、一句话，孩子就会感受到我们的爱。
为了帮助家长们解决育儿难题，她参加了大量国际知名早教机构的专业培训，担任了20多年的父母教练，总结出了一套非常实用的教养技巧。这套育儿技巧的核心是，为孩子设定恰当、明确、稳定的边界，让孩子自由而有分寸地探索世界。教父母看懂幼儿需求，不打不骂，为孩子建立纪律原则与规则秩序，轻松解决任性和不听话的育儿难题。这套育儿技巧传达了美国当前最盛行的早教理念，强调父母们要温和而坚定地引领孩子，为他的一生奠定关键的心理基础。
当婴儿快满一岁，进入学步期的时候，我们就可以慢慢地给他设立界限了。孩子进入学步期之后，会不断地探索身边的事物，去感受界限，什么都想去试一试。但是这个试一试的过程，常常伴随着危险，这就需要我们大人去告诉他，什么行为是被限制，是不能做的。千万不要认为小孩子什么都不懂，更不要觉得早早给孩子立规矩会打击到孩子幼小的心灵。
学步期的孩子都出现过打人的情况，这是孩子在试探的过程。不少家长都觉得，孩子小，打得又不疼，就笑着不当回事。但是随着孩子慢慢长大，打人的现象越来越严重，而且稍不满意就开始动手，我们才意识到必须要管教了。虽说亡羊补牢为时未晚，可如果我们能够在发现孩子出格行为的时候，第一时间纠正它，就会轻松很多，也会更有效果。当孩子第一次打人的时候，家长们往往没有反应过来，对孩子这一行为感到十分惊讶，因为没有做好充分的心理准备，纠正孩子的时候，方法也常常用得不对。
不少家长会采取批评和训斥的态度，告诉孩子：“打人是不对的！只有坏孩子才打人！再这样做我也会打你的！”有些家长比较温和，会跟孩子商量：“妈妈是你的好朋友，不能打自己的朋友，对不对？”其实这两种处理方式都是欠妥的：前一种方式，家长使用压力和批评，等于是给了孩子过多的关注，反而会火上浇油，无意中导致孩子还想再打一次。而后面一种处理方式，家长虽然十分温柔，给孩子讲道理，但是孩子却没有接收到他需要的明确的权威。因此他会想要继续试探，看自己做到什么程度，妈妈才会去掌控局面。
姜文：不被父母肯定的人，都不自信，是真的吗？
不被父母肯定的人，会更加自卑，这种自卑会伴随一生，即使多么的成功，在内心当中仍然是不自信的。我们看到过太多因为爷爷奶奶过度的“隔辈疼爱”导致孩子自私任性的例子，所以害怕溺爱毁掉孩子的未来。殊不知，挫折式教育的一味否定，也会摧毁孩子的心理健康。你不知道你对孩子小时候说的那些“不怎么样”、“你也就这样了”、“比不上人家”、“有什么了不起的”，会给他留下多大的心理阴影。
父母是我们最亲近的人，父母的话也是我们最相信的话。父母的不肯定会在孩子心中留下烙印。来自父母的肯定，才是小孩子最需要的赞赏。父母在在小事上的不原谅、严厉批评教育给孩子留下了深深的童年阴影，哪怕孩子长大了，这种恐惧的情绪也如影随形挥之不去。父母的一次次否定会让孩子产生错误的认知“我不能让爸妈满意，我是个讨厌的孩子”，这种认知加深孩子的自卑人格，也让他的心里构筑起严密的防线，心门紧闭。
教育孩子的方法很多种，不能一味的夸奖，也不能一味的打压。“打压式”的亲子关系悲壮得莫名其妙，你恨我没有关系，只要你有出息就行了。事实上，即便孩子日后功成名就，心里也会藏着对父母的怨恨与遗憾，在生活的哪个瞬间，突然痛苦不堪难以诉说。
孩子的自信心是从小树立起来的，该夸奖时就不该吝啬夸奖。孩子得到一朵小红花，你应该说“今天表现得真棒，明天也拿一朵小红花回来好不好呀?”而不是“昨天怎么没有小红花?今天就一朵?”孩子考了第一名，你应该说“真棒!下次我们数学再努努力，做全班最高分好不好?”而不是“数学那么差下次第一肯定不是你了!”你击溃的，不是孩子盲目的骄傲，而是应有的自信。
哪些个明星生二胎三胎
刘烨一家
刘烨和儿子参加《爸爸3》让观众认识了可爱的小诺一，诺一年龄虽小，但是心思细腻成熟，完全不像一个还没到5周岁的孩子。
林依轮一家
林依轮的长子林子濠参加《变形记》，因为良好的教养而吸粉无数，成为今年最受欢迎的小仙肉。
观众在欣赏林子濠的同时则一致佩服林依轮的育儿方法。林依轮曾透露说：“老二是老大的忠实追随者！”
孙俪一家
孙俪自从生下女儿小花之后，一家四口的生活更加精彩了看，哥哥等等很贴心地给妹妹吹头发，真的好暖啊~！~！
孙俪说：“哥哥每天去幼儿园之前会和妹妹熊抱，妹妹上午在家睡完觉醒来以后，发现哥哥不在会满屋子找哥哥。”
“而哥哥从幼儿园回来第一件事是问我的妹妹在哪里，特别好的是两个人会来一个两分钟的拥抱，然后就是抢玩具了。”
田亮一家
二胎的家庭，家长要面对的一个难题就是如何平衡孩子间的关系，这就考验家长的智慧了！
有两个孩子的田亮曾爆料说：“弟弟有时假摔假哭，Cindy就会一下炸了，说不是我推的，他自己摔倒的。我会等她安慰好了以后，再把这个事情拿出来再说。我说爸爸知道真实情况，是因为弟弟自己假摔假哭，让外婆冤枉你了。这种事情爸爸会教育弟弟。”
为了培养两个孩子的感情，田亮也是煞费苦心。两个孩子在一起玩的时候，如果发生争执了，两个人都要受罚，没收玩具谁也玩不了。两个孩子都在规定时间之内吃完了，可以出去玩；如果一个人没吃完，两个人都受罚，都不能出去玩。田亮想用这样的方式会让他们明白，他们是一个整体。
有了二胎就更加让家长动脑多想想教育方法。
姜文一家
姜文两个儿子都已经是小伙子模样了，不知道会不会子承父业，成为和姜文一样牛逼的导演，不过两个男孩却是运动健将，非常喜欢体育。
王菲一家
窦靖童和李嫣虽然是同母异父，但是感情却非常好
她们给这个家庭带来了无数的欢乐
黄磊一家
多多和爸爸参加《爸爸2》，多多的成熟、懂事、敏感被很多人记住，这样一个可爱美丽的小公举，也吸引了很多爸爸妈妈粉。
范玮琪一家
对于那些晒娃狂魔来说，两个孩子更加好啦
文章一家
作为两个孩子的爸爸，文章比以前有了更多和家人相处的时间，他经常出现在狗仔的镜头之下
范冰冰一家
作为娱乐圈最萌年龄差的姐弟，范冰冰和弟弟范丞丞是一对最特别的姐弟了。
孩子身上一堆问题，比如作业不认真、抗挫能力差，该怎么办？
孩子一生下来没毛病姜文的育儿方法，这一堆问题都是养出来的姜文的育儿方法，怎么养出来的怎么养回去，不是孩子有问题，是父母的教育出问题了。
孩子身上一推的问题，写作业不认真，学习效率差，抗挫能力差，不听话，爱发脾气怎么办姜文的育儿方法？
这位家长罗列了一推的缺点，但大家仔细分析就会发现这些问题的源头就一个： 学习能力差
因为学习差，所以作业不会做，不会做就不想做，然后导致写作业不认真，学习效率差姜文的育儿方法！
因为不会做，家长开始干预，或指出其错误的地方，或直接批评，孩子自尊、自信心受挫，导致乱发脾气，顶嘴不听话等状况的发生！
那针对孩子的这些问题该如何解决？
一般孩子从三岁左右就会慢慢表现出题主所说的这些问题了，有的随着智力的提高，年龄的增长，这些症状会慢慢消失，但有的会伴随其一生！这真的需要家长好好干预！
1.家长放宽心，降低要求，能用平和宽容的心对待孩子的优缺点，不要把自己的焦虑传给孩子！
一些家长容易把自己对过去的遗憾，未来的期望都压在孩子身上，希望姜文的育儿方法他们能够过上和自己不同的生活。
这种想法容易导致焦虑：当你发现孩子没有朝着你的目标前进时，你会恐惧，急躁，急切的希望孩子能赶紧“改正”。拥有这样想法的家长是不能心平气和的面对孩子的缺点的！
2.定奖励：先苦后甜的普雷马克效应
在帮助孩子改正缺点的初期，可以利用一些心理学知识。
普雷马克效应简单的说就是用孩子最喜欢的事情作为他认真完成任务的奖励。 例如：你若写好语文作业，就可以让他玩半个小时 游戏 。
注意：一定要先完成任务再给奖励，千万别反过来，指望孩子讲信用，暂时有点幼稚！
3.给孩子有前提的选择权：先写语文还是先写数学之沉锚效应
沉锚效应被称为摄心术第一招，简单的说就是当我们做决定的时候，我们的大脑会对得到的第一个信息给予特别的重视。第一印象或数据就像沉入海底的锚一样把我们的思维固定在了某一处！
你可以直接问孩子：你是准备写十分钟的作业，还是二十分钟的作业！正常情况下他会选择写十分钟作业。虽然时间不长，但至少他写了不是！
注意，任何事情都不是一蹴而就的，你若给的两个选择都不好完成，他有可能直接什么都不选哦！
4.你的夸奖就是孩子学习的最大动力：及时真诚的赞赏效应！但也要注意表扬太多而产生超限效应！
看得见孩子身上的优点，看得见他的每一个点滴的进步，相对批评来说，表扬更能激发孩子的学习兴趣！
但是，我们在表扬时也要把握好一个度：不能无原则，过多的表扬！
我们知道当批评过多时，孩子就会无所谓或者直接反抗顶嘴，这都是因为“超限效应”，也就是你给他的刺激太多了，他适应了，他无所谓了，甚至他逆反了！
表扬同样不可过多，过多的表扬成为常态，就会“不值钱”、“不真诚”！你要表扬孩子时，一定要有可表扬之处，不能为了表扬而表扬！
5.教给孩子正确科学的学习方法：运用遗忘曲线的规律，制定合适的复习计划！
有时孩子学习效率差，也和学习方法有关，科学的学习方法会有事半功倍的效果！
例如利用遗忘曲线来制定复习计划：
下面这是著名心理学家刘儒徳根据艾宾浩斯遗忘曲线给孩子们提供的复习计划:
初次学习
第一轮复习:一小时之后
第二轮复习：一天之后
第三轮复习：三天之后
第四轮复习：一周之后
第五轮复习：一个月之后
总之，要想改正孩子身上的缺点就需要家长用平和的心态面对孩子的优缺点，要多学习心理学知识，顺应儿童心理，科学的制定学习计划，能够正确的处理孩子所出现的各种问题！
另外最重要的一点，家长也要以身作则，给孩子创设一个安静学习的氛围，远离电子设备的诱惑！
要解决这些孩子身上存在的一些问题，首先要明白这些问题非一日累积而成，故父母想要解决也要有“持久战”的心理准备。
冷静客观的分析完孩子身上的问题后，也要分析父母们自身的言行举止、行为习惯，看这二者之间是否有关联？
一般来说，孩子会存在比较多的问题，主要还是来自于父母家庭的影响，因此要想彻底解决孩子身上存在的问题，必须从大人们自身的日常行为习惯入手，这样也许才有那事半功倍的效果！
家长们应掌握对待孩子的一些基本原则，例如言而有信，不出尔反尔、要求孩子做到的大人们自己也必须做到、有原则的答应满足孩子的需求、让孩子学会自己承担错误的后果等，还有许多的原则家长们可根据自身孩子的不同的行为习惯做相应的侧重了解！
只要坚持这些原则，你就能看到孩子身上的那点滴的变化，经时光累积必还你一个阳光、坚强、优秀的宝贝，家长们一定要有这必胜的信心，戒急、戒躁为好！
发现了问题，那就解决问题。
首先，不听话，爱发脾气。父母中肯定有一方爱发脾气，孩子耳濡目染模仿学习来的。让孩子改正之前，家长先改正，也可以和孩子一起改正，遇到问题，平心静气，坐下来交流，发脾气是解决不了不了问题的。全家规定固定时间一起读书，写字，画画。如果一周没有发脾气，就来点奖励，半月没发脾气，再来个大的奖励，这样慢慢的改变。
第二，抗挫能力差。要锻炼孩子吃苦耐劳。记得好像是姜文锻炼自己的儿子的故事，假期去西藏住，过艰苦的生活，体会生活的艰辛，锻炼孩子的抗挫能力，孩子就会珍惜幸福生活了。也可以带孩子每天爬山，跑步，坚持每一天，锻炼孩子的坚持性和耐力，也能提高抗挫能力。
第三，孩子不发脾气了，能坚持做一件事了，对待学习的态度也会改变的。不认真做作业，学习效率低，也说明孩子在学习上有困难，家长能辅导的就辅导，辅导不了就多和老师交流。
孩子出现了问题，绝大多数是家庭出现了问题，夫妻之间出现了问题，要抓住问题的根本，一一去解决。
这个题主真的是很焦虑：孩子这么多问题，可怎么办?
我们常说孩子生下来是一张白纸，现在这张白纸上被画的乱七八糟，那怎么画出来的？解铃还须系铃人。我们需要提升画者的“绘画素养和技能”在现有的基础上完善这副作品。
对于孩子的诸多问题，不是孩子本身的问题，而是家长教育素养和能力的问题。
现在提出来，孩子不爱学习，不听话，抗挫能力不够，爱发脾气等等，都是站在家长自己完全对的角度来看待孩子有问题，是家长的眼睛一直聚焦在孩子身上，没有透过孩子身上所表现出来的这些所谓问题看到问题背后的真正问题根源。
一个人感冒，现象是发烧、头疼、流鼻涕，等，而这些现象就如孩子的所谓问题，感冒的根源可能是病毒侵袭，或者是冷热发生了急剧变化，这是根源。如果我们只是治疗孩子的这些现象，比如服用退烧药，或者是用冰敷推热，必定是好不了的。我们要服用抗病毒的药才可能根治这次感冒。
如果孩子的问题是病毒感冒的现象，那么家长的教育观念和能力不够就是感冒的根源——病毒。要想孩子改变这些现象，就需要家长消除这病毒——提升自己的教育水平和能力。
怎么办?
唯有一条道儿——家长自己学习家庭教育，自我聚焦，自我改变，家长改变自己是让孩子改变的唯一道路!
如果家长自己学习之后再看所说的，孩子不听话就会变成了孩子有自己的主见，孩子抗挫能力不够，就可以看得出来孩子有一种美好的理想追求——追求生活的快乐和愉悦，孩子爱发脾气，就会接纳孩子是坦率不掩饰自己情绪的真性情，至于孩子学习不认真，就会想到孩子对他感兴趣的事情会非常投入，孩子学习效率低，会想到孩子需要找到适合他自己的学习方法。
总之，不管家长所说的孩子的任何问题 ，智慧的家长都会从中找出值得肯定的地方，家长不断地调整自己，不断地调整自己和孩子的相处方法方式不断调整自己和孩子的沟通交流互动模式和细节，就会发现孩子在不自觉地发生着一些变化。
当然，如果家长只是盯着孩子的所谓问题，想从孩子身上先改变，那么孩子的所谓问题也会发生变化，这种变化很可能是越来越恶化。
家长具体怎么自我聚焦?具体怎么自我改变?
老末儿建议家长静下心来好好学习家庭教育，可以读这类的书，也可以参与一些线上学习，还可以参加一些线下的学习，当然这都需要一个长时间的坚持。
最后祝福家长能及早找到适合自己的学习方式，及早去改变自己，真正地助力自己的孩子成长!
孩子是家庭父母的希望，看见题主罗列出孩子这么多的问题，我想您一定很着急。
是不是总羡慕别人家的孩子，甚至有些恨铁不成钢。
俗话说：冰冻三尺非一日之寒。我觉得，毛病一身也非一日宠惯。好在题主已经意识到并能正视孩子身上存在的问题，说明还不晚。
孩子的言谈举止，品行习惯，兴趣爱好都和原生态家庭息息相关，会深受父母的影响。我建议您先剖析一下原因。
成为孩子的学习榜样
希望孩子爱学习，认真完成学业，学习好，家长就应该以身作则，成为一个爱学习，爱读书的人。
因为你的孩子还没有养成良好的学习习惯，当孩子写作业时，请您要关掉电视，放下手机，坐在孩子旁边，陪同孩子一起完成作业。
如果孩子写作业时遇到困难，家长正好有针对性地给孩子讲解一下，及时弥补学习上的漏洞，不让孩子带着问题过夜，相信一段期间后，孩子的学习状况就能有所好转。
家长可以多读读教育类的书籍，一来充实自己，而来寻找教育的方式方法，他山之石可以攻玉，启发自己的教育智慧。
成为孩子的知心朋友
您说孩子不听话，爱发脾气。如果要改变孩子暴躁的性格，就要培养良好的语言习惯。
平时大人们在交流时，要注意语言得体，态度温和，不过激，不大吵大嚷，给孩子潜移默化地影响。
多与孩子聊天，交流想法，给孩子诉说的机会。学会倾听，会让你打开孩子的心扉。畅快的交谈，会让孩子越来越喜欢您，信服您，依赖您，进而听从您的教导，不再顶撞。
有机会多陪陪孩子，一起 游戏 ，一起读书，一起运动。把自己当成一个大孩子，成为孩子的知心朋友。融洽的亲子关系，更有利于孩子身心的发展。
成为孩子的人生导师
父母是孩子一生的老师，能培养出一个优秀的孩子，是所有父母的毕生追求孩子和最大的幸福。
孩子之所以是孩子，就是没长大的人。每个孩子都是在不断的犯错，改错中成长起来的。
我们做父母的有责任和义务，在孩子犯错误时给予批评指正，引导孩子走向优秀。教育孩子的过程，也是我们成长的过程。
不和孩子较劲，孩子再不听话，也不能放弃孩子。相信：办法总比困难多，每个孩子都可以改变。
总结：
每个孩子都是不同的，在做父母这条路上，永远没有可以拿来就用的成功经验。
孩子小，可塑性强，只要家长正确引导，孩子一定会有所转变，有进步，更优秀！
您好！非常感谢您的提问。身为家长也非常能理解您 育儿 的烦恼。我将以科学、专业的家庭教育视角为您答疑解惑。
对于您的提问，我们可以一起思考以下4个问题
1.请问您的孩子几岁了？
2.孩子是否可以出现您所陈述的“作业不认真，学习效率低，抗挫折能力差”等现象呢？
3.我们家长是否有出现“工作不认真，工作效率低，遇到困难想退缩”的现象呢？
4.当孩子出现上述状态时，家长是如何面对的呢？效果如何呢？
5.如何您是孩子，在出现上述状态的时候，您希望被如何以待呢？
6.孩子呈现出上述状态，谁需要负主要责任呢？
著名儿童教育专家陈鹤琴说，“做父母”是一桩不容易的事情，为人父母需要一种专门技能与学识。
我们都是第一次做父母，如何做父母？只能在陪伴孩子成长的道路上边学边做。
传播科学的家庭教育知识，善莫大焉！欢迎转发！
答：
姑且认为孩子是小孩子，而不是大孩子。否则，若要让其改变，势比登天还难。莫怪，按正常逻辑，孩子养成一个坏习惯需要多少时间，改变他同样需要多少时间。孩子怎样才叫小呢？学前儿童，小学生，再大不过初中生。及至孩子高中，就算大了，欲要改变，困难远非你所能想象。
孩子作业不认真，显然缺乏应有责任感。当然，也有可能与学习兴趣相关。此外，也有可能所做作业超乎他能力范围，困难重重，挫折不断，久而久之，谈虎色变，畏难成为一种习惯。但追根溯源，还是责任感的问题。孩子缺乏担当，他没有将作业当是自己必须一定要努力完成而且需要做好的一件事儿。
这是态度问题，也是认知问题，更是习惯问题。怎么办呢？
首先，家长需要反思，有无端正孩子的学习态度。这事儿涉及“三观”。家长有无引导孩子认识到学习的意义是为了提升自己完善自己，有无在平时的教育中就学习是孩子必须要完成的工作这个观点达成共识，以及对孩子学习要求是否有明确底线（孩子对学校教师布置的作业自小必须按时按质按量完成，这是孩子完成学校正常教育的必要保障）。如果没有，及时明确努力方向，及时修正。
其次，家长需要反思，有无规则不能始终以至姑息养奸。家庭教育需要底线。通常家长是家庭教育规则的制定者。这些规则有些涉及生活，有些涉及学习。但无一例外，一旦制定就必须凡事上纲上线，事事“有法可依”。再往后，则必须“违法必究”和“执法必严”。最可怕，家庭没有规则，家长凡事想出一出是一出。而更可怕的是，朝令夕改。若果真如此，孩子就容易无所适从，就容易偷机取巧，习惯偷奸耍滑，甚至堕落成一个学习上的无赖。
再者，家长有无想过，孩子其实学习上遇到了无法逾越的困难。学习不如意事十有八九，哪有孩子学习的过程中一帆风顺的时候？家长要允许孩子犯错。其实，所谓童年，就是孩子在成长的过程中不断纠错不断成长的过程。孩子错了，家长不叫不喊，不打不骂，而是心平气和一起分析、一起总结，在条件许可的情况下，甚至还可以教之努力改进和完善的方法。家是温暖的港湾，父母是孩子成长路上最好的陪伴。家长多多陪伴孩子，就有可能有更多发现。家长永远和孩子往一处站，一切事情都将不会成为麻烦。
孩子抗挫能力差，错仍旧主在父母。一者，父母喜欢包办；二者，父母喜欢剥夺孩子自我成长的空间。无可否认，这是个急功近利的时代。于是，受“不能让孩子输在起跑线上”之类观点影响，多数家庭唯分是上。换言之，就是：只要孩子分数说得过去，一切都可以忽略不计。结果，越俎代疱的事儿家长没少做。但凡事过之则不及。事实是，在诸多家庭中，我们为孩子做的越多，有时错的就越多。因为方向错了，一切就都错了。
怎么办？让孩子独立去面对自己。让孩子习惯自己的事只要力所能及就必须自己做。你也许会说，什么叫力能所及的事儿？身为成人，为人父母应有基本判断，即孩子在什么年段就该做什么事。孩子的所作所为，必须与其年龄相称，与其身体相称。他该做而不会，可以授之以方法。有了方法而不能熟练，则给他时间。熟能生巧，与其说是一种智慧，不如说它更是一种心态和习惯。
但切忌因为他慢、不熟练，做父母的人就走上前去，替他做替他办。父母再优秀，却无法代替孩子成长。成长这条路上，孩子路遇坎坷挫折在所难免。但孩子只有经历了，只有面对了，才会在过程中慢慢积累起属于自己的大大小小的经验。哪怕面对失败，经历多了，也会有教训可以借鉴。正所谓：前车之鉴，后事之师。因为孩子总是正视，所以也会很快从失落中找回自己，重振信心，势将一天比一天坚强，一天比一天更像巾帼须眉或是英雄好汉。
当然，做父母的可能会觉得委屈：问题是孩子的，怎么说着说着就归因到我们这里？抱歉，父母改变，孩子改变。孩子因父母而来，又因父母而日益成长。做家长的只有先创造出好的育人环境，将自己做成一面好的镜子，许多事儿才会做起来事半功倍，许多问题才会知难而退、迎刃而解。有困难不可怕。怕只怕，明明问题就在眼前，却视而不见。古语有云：闻道有先后，术业有专攻。善学者，假人之长以补己短。做家长的，遇事儿不明白，就多多请教他人。总有过来人。更何况，那些个专业的老师总是在。三个臭皮鞋，赛个诸葛亮。永远要相信集体的力量。
一句话：办法总比困难多。重要的是，做父母的人，得有智慧，得愿付出。
2020年4月28日
这熊孩子，真急人是不？别急， 对待孩子的问题要用“巧劲儿”。
我身边有个朋友运用“巧劲儿”教育孩子效果出奇的好，孩子也发生了很大的变化。
起初，她遇到了和你非常相似的问题，孩子抗挫折能力差，学习不认真，做事没计划，爱发脾气等等一大堆问题，她为此苦恼不堪。孩子问题越多，自己越着急，脾气再好，也忍不住叫嚷和发脾气，结果形成恶性循环。
要说这个家长真的是用心。 有一天，她看到教育理念中有一个方法叫“清单法” ，于是想，我这天天着急发愁的，也不是个办法。我也一桩桩一件件写写孩子的毛病到底有啥。写着写着，噗嗤就把自己给逗笑了，因为平静下来一看才发现有些问题是真问题，也有好多都是自己瞎着急，其实也不是什么大不了的事。
然后，她就想，我没那么多本事都搞定， 先挑一个总行吧，就不信专注搞一件还不成 。挑了挑，先从爱发脾气这项开始。
于是，但凡遇到这类事，她就给孩子摆事实，讲道理，刚开始还管点儿用，但是后来也就不行了。这咋办呀？有一天，无意中发现孙俪的一篇微博报道，不由得对孙俪大生敬佩，原来人家不光戏演的好，教育孩子也真是没得说。
有一次孙俪看到她的孩子刷牙不认真，说了好多都不管用，后来找了部纪录片和孩子们一起看，这纪录片里说吃糖不刷牙后果多严重，一个孩子被拔了7颗牙，把她家俩孩子给惊到了，看完视频的当晚，俩孩子就刷牙刷地认真的不了。
这位家长于是发现原来管孩子不能用蛮劲，得用巧劲。
她就开始琢磨自己怎么办，找视频没找着，找了这个主题的绘本，专门讲动物们发脾气如何伤害别人的，买回来给孩子读，为了让孩子加深印象，还分角色扮演这里边的故事，孩子特别受教育也特别开心，说自己也保证像绘本里的小动物那么做。
但孩子答应的挺好的，做的过程中又有反复。她学聪明了，得用巧劲儿。不直接说教了，找个中间人做 提醒官 ，孩子喜欢谁呀？特别喜欢家里的毛绒玩具彼得兔，所以她就和孩子商量，下次再有忍不住时， 请彼得兔提醒官来提醒他 ，孩子觉得挺好玩就同意了。等到这孩子再有情况，她顶着小兔子就来了，用彼得兔的口气说彼得兔提醒主人怎么怎么样了，孩子觉得特别好玩。就这样，这个就问题就慢慢解决了。
现在她自己都总结成一套流程了，并且用这种思路来解决孩子的其它问题，真是有智慧！
从教育心理学上去分析，她的做法之所以起作用， 其实暗合了教育的规律，并且适合所有年龄段 的孩子。
首先，不要试图去解决所有的问题，而是从一堆问题中选出一个最简单的问题或核心的问题，开始解决。
丹麦教育学家富尔曼曾提出一个重要的教育原则：
当孩子问题太多时， 要学会分解复杂的问题，并且列一个清单 。在清单中只挑选一个好解决的或者动一发而动全身的去解决。如果想一下子解决所有的问题，一来孩子压力太大，二来家长的焦点分散，最后一个都解决不了。
这个方法简单有效。好处是，聚焦问题，能够引起孩子的足够重视，家长看问题也有主次，能够把有限的精力集中起来。
其次，教育中善于利用孩子感兴趣的方式传递教育思想。
孩子喜欢什么，就在什么内容中去找素材和机会借力。比如，孩子如果喜欢打篮球，就去篮球中去借力，如果孩子喜欢表演，就在表演中去借力，孩子如果喜欢 历史 人物，就在 历史 人物中去借力。这样的好处是没有对抗，家长可以轻松的植入自己的教育理念，孩子也可以轻松的接受。
第三，用有趣的方式给孩子寻找监督和支持伙伴。
孩子的行为改变一定会有反复，这时找一个监督伙伴就尤其重要。 传统的方式是家长提醒和批评 ，但是时间久了就会引起孩子的逆反。 这里的诀窍是，和孩子达成一个协议，用孩子喜欢的方式进行提醒 。比如用孩子崇拜的英雄，喜欢的卡通人物等等，借他们的身份和口气来提醒孩子，孩子就非常容易接受。
你不妨也借用其中的原理，去试试吧！
孩子身上一推的问题，写作业不认真，学习效率差，抗挫能力差，不听话，爱发脾气怎么办？这一堆问题都是家长养出来的，怎么养出来的怎么养回去，不是孩子有问题，是父母的教育出问题了，父母中肯定有一方爱发脾气，孩子耳濡目染模仿学习来的。让孩子改正之前，家长先反思自己先改正自己，言传身教让孩子看到家长的变化，孩子也会变化。发脾气是解决不了问题的，该怎么做呢？
1.俗话说：冰冻三尺非一日之寒。要想改变。先在日常生活中改变，在生活中少唠叨。给孩子自信与鼓励。
2.发现孩子的优点，再去一步步的干预孩子已经形成的不良习惯。如果没有一双发现优点的眼睛
姜文的育儿方法的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于姜文育儿经、姜文的育儿方法的信息别忘了在本站进行查找喔。