本篇文章给大家谈谈育儿课堂做游戏，以及孩子课堂游戏对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
育儿课堂 家长们真的了解什么是早教吗
宝宝的教育问题是个永远也说不完的大话题，想找个统一标准好像很难。0－1岁上不上早教课程？众说纷纭，每个人都有自己的考量。有人选择上，有人选择不上，也有人在上过之后又放弃了。面对孩子的教育问题，我们看到最多的是冷静的思考，了解孩子的需要，针对自家的实际情况，诸多方面都要经过细细揣摩。而不管结论如何，我们的目的是一样的，给孩子一个快乐的有意义的童年…
专家观点 玩中学是最好的早教 著名早教专家，被誉为中国当代“早教之父”的冯德全： 0岁孩子也有精神生活的需要，他们的精神生活就是要玩、要学。人们往往把玩和学割裂开来，对立起来，认为玩是轻松的，学总归是有精神压力和负担的，这是成年人的学习观。婴幼儿的心理根本没有玩、学、难、易、苦、乐等这些区分，只有有趣和没趣的区别，凡是有趣的活动，都愿意参加，没趣的活动一概拒绝，也根本没有目的性和义务感。有趣的学就是玩，有益的玩就是学，玩中有学是最好的早期教育。 著名蒙氏教育专家孙瑞雪： 我个人认为，尤其是1岁以前没有必要送到任何一个培训机构去培训孩子，但是，做妈妈的应该受到非常好的培训，因为人一生中最重要的是0—3岁，然后是3—6岁，因此母亲应该掌握孩子认知的过程，同时还要掌握儿童的成长规则，这个成长规则是大自然的一个产物，如果父母不了解的话，肯定会延误孩子的成长。所以，1岁以前的孩子着重是家长接受培训，而不是孩子接受培训。 D妈咪经验 在家也能“早教” 如果经济条件和时间允许，带宝宝参加“早教”班未尝不可，但“早教”并非只在早教班才能进行，在家也可以“早教”。父母自己在家“早教”孩子从哪些方面着手呢？我们来看看一些妈妈们的经验。 1、购买相关的早教图书，比如蒙氏的、孙瑞雪老师的等； 2、购买相关的早教道具；道具也可以称为玩具，作为道具的玩具应该色彩艳丽，但功能简单，最好是需要家长和孩子一起互动才能够发现其中的乐趣，而且家长和孩子一起玩的时候，一定要放下其他事情，专心和孩子玩，同时配以温柔而具有想像力的语言。 3、育儿、教育群中多学习其他父母的早教经验。 4、多体验早教机构的免费体验课；早教机构一般多有免费体验课，多去体验一下不但可以多学点早教的方法，而且能够提高你鉴别早教方法的能力。 5、 购买专业性的早教产品，比如布奇乐乐园、***等，虽然年幼的孩子看的时间不宜过长，但父母完全可以自己学习产品中的相关游戏，然后在生活当中和孩子一起互动。 6、多带孩子参加同龄孩子的群体性活动；比如小区孩子的日常性玩耍，网上有人发起的亲子活动，社会性组织发起的亲子活动，主动邀请同龄孩子到家中玩耍（同时也会获得去他人家中玩耍的机会），多带孩子到附近的幼儿园玩（一般幼儿园开园前一会及放学后，都会有开放时间，这时有许多孩子在幼儿园里玩，可给孩子提供一个群体性活动的机会，而且幼儿园都会有大型的户外活动场所和器具，空气和阳光要比室内的早教机构好得多。） 7、多带孩子进行户外活动和外出旅游；年幼的孩子需要丰富的环境刺激，大自然是孩子最好的早教课堂，如果你能够多带孩子外出，孩子的感知觉及各种能力必然会得到极大的发展。 走出上早教课的误区 越来越多的妈妈想选择一家早教机构来让宝宝接受早期教育，去专业的早教机构上早教课是可以。但是，家长必须端正认识，走出以下误区。 强迫宝宝上课“认真听讲” 很多家长都会有相同的苦恼：宝宝平时在家里自由惯了，在刚接触早教课的时候，常常四处游走，不听、不看，完全不配合老师，这样哪能学到东西呢?一些心急的家长甚至强行将正在兴头上的宝宝拉回来。其实家长完全不必担心这个问题。小宝宝都是吸收性心智，无意识中会吸收到很多。应该体谅宝宝并不知道在这样一个小集体中需要遵守哪些规则，家长要做的是配合老师的要求与大家一起做，在适当的时候鼓励宝宝，千万别总想着要控制宝宝。宝宝看到所有人都是这样做的，会去模仿，经过一段时间的自我体验后，会明白这是一个规则，也会自愿的遵守的，让孩子明白在集体中需要遵守一些规则是宝宝社交方面很重要的进步。 上早教课只是孩子的事 父母们千万不要以为，花巨资把孩子送到亲子班学习后，父母的任务就完成了。有些父母甚至出了钱后，自己根本就不陪孩子去上课，而是让保姆或者老人带孩子去。这样的做法其实是推卸了父母的职责。要知道，早教课是给孩子上的，也是给家长上的，家长的态度至关重要。陪宝宝上课的时候全身心投入。家长要尽量不要在课堂上聊天或者随意走动。最好能在课后将自己在早教课上的心得与家人多多交流。 所有的训练都寄托在早教课上 所有锻炼不应该仅仅限于上课的45分钟，孩子的能力能否提高取决于无数次的亲自体验。因此早教课的效果如何达到更大程度取决于下课后的家庭延伸学习。老师在教家长和孩子做游戏的时候，并不是盲目的。游戏的目的是什么?为什么要做这个游戏?这些课程设置都要基于宝宝每个阶段的生长发育特点，抓住他们的
国药育儿知识小课堂：小玩具，大智慧！宝宝的玩具你挑对了吗？
如果说 游戏 是儿童的基本生活方式，那么玩具就是儿童生活的必需品，也是他们不可或缺的“良师益友”。成人要不断地提供合适的玩具，以促进孩子的学习和成长。
买玩具是父母普遍的消费行为，现在买得最多就是益智类玩具。因为大家普遍认为：益智类玩具能刺激和促进儿童学习某种概念或技能，如颜色、大小、形状、分类、序列、推理、数字、计算等。这里要提醒家长的是，给孩子选择玩具，首要的考虑角度，是玩具的 游戏 与 娱乐 价值，它可以让婴幼儿在玩的过程中得到快乐。很多低结构、看起来不是那么具有“益智”功能的玩具，比如玩沙、玩水的工具，就能让孩子玩得乐此不疲，随之产生的发展促进价值也并不缺乏。另外，因为0-3岁儿童的手部力量控制没那么精准，更适合买安全性较高、符合行业标准的现成玩具。
该怎么选玩具？
01根据性别选玩具？不必！
一般来说，给女宝挑玩具，大人可能下意识地选粉色洋娃娃、毛绒玩具；而给男宝一般都是机器人、小 汽车 。娃娃=静态， 汽车 =动态。如此看来，女宝接触到“锻炼空间认知和肢体运动”的玩具的机会显然更少。由此可看出，大人给孩子选择玩具的“性别偏见”，一定程度上会影响孩子能力的发展。这里推荐BBC 曾经拍过的一个小短片——《性别差异：男孩玩具 VS 女孩玩具》。
02根据喜好选玩具？可以。
每个儿童有自己的喜好和特点，作为成人要针对每一个孩子各自的优劣势，有针对地选择玩具。比如：有的儿童运动能力较好，给TA买小车或者各类球，有助于其优势的进一步提高；另外，也并非只迎合宝宝兴趣，需注意“补缺”。比如，十几个月的宝宝，家长每日里大多数时间给宝宝安排的都是户外运动，这是非常需要的，但不要忽略给宝宝买一些套筒、套娃或者各种积木，让宝宝也有发展精细动作的机会。
03根据月龄特点选玩具？是的！
家长还要根据儿童的年龄特点提供适合的玩具。比如：1-2岁是儿童精细动作能力发展极为迅速的时期，这个阶段的精细动作发展以手部的操作动作为主。家长可以引导孩子进行拧瓶盖、剥鸡蛋、串珠、涂涂画画、套圈、拼图、玩沙玩水等 游戏 ，来训练孩子的手部动作。到了2-3岁，就要着重训练孩子的手指协调和控制能力，剪纸、折纸、搓泥、黏贴等都是不错的训练方式。
有哪些玩具值得推荐？
首先要告诉大家的是：给孩子的玩具并不是越多越好，某一类型的玩具给一样就可以了。如果家里已经买了很多玩具，建议家长们可以把孩子不常玩、兴趣不大的玩具先收纳起来。等过一个礼拜或半个月再拿出来，这样孩子的兴趣会更浓。
好的玩具都有一个特点——开放性。下面几类玩具就值得推荐：
1.沙水
为什么把沙水放在第一位？很多小朋友在1岁左右或者在更小的时候，因为触觉特别敏感，所以不喜欢接触沙。家长能做的，就是让孩子每过一段时间就去接触，像系统脱敏一样，孩子就会慢慢接受了。像泥巴、沙、水、雪、等等，这些都是特别好的玩具。也可以让宝宝参与一些可为的食品制作过程，玉米粒、大米、加了油的面粉团等食材也能给宝宝带来不同的感官体验。因为它们不仅让孩子能够最大程度地获得感官体验，而且具备开放性，没有固定玩法，可以让孩子们无限地发挥想象力和创造力，百玩不厌。
2.积木、拼图
拼图非常有助于发展孩子的专注力、思考力和解决问题的能力。建议在1岁以后，家长可根据孩子精细动作的发展情况，先提供2片的拼图，等孩子熟悉拼图这个 游戏 之后，再逐渐增加片数。另外，因为拼图种类繁多，选择的时候还要考虑到孩子的兴趣。
3.角色 游戏
角色 游戏 也叫假装 游戏 ，等等。很多父母会觉得这是女孩子玩的 游戏 ，其实男孩也很需要。因为在假装 游戏 中，孩子们可以学习控制自己，以及加强与他人不断用语言沟通、协商、合作的能力。
4.家长的陪伴
最好的玩具还有一个，就是家长自己。儿童是在玩耍的过程中去 探索 世界、了解自己的，这其中一定少不了父母的陪伴、包容和爱。家长们不仅要选择好玩、可发展幼儿能力的玩具，还要按捺住“直接教”的欲望，更多地启发孩子去自主 探索 ，让一个简单的玩具也能拥有无穷的乐趣！
怎样才是正确的陪玩“姿势”？
很多家长都有陪伴儿童 游戏 的意识，有的是“和孩子在一起玩”，有的是“在一旁看孩子玩”。到底什么样的陪玩才是高质量的陪伴呢？
我们成人在陪伴儿童时，要将自己的角色从无甚目的地“陪同者”调整到“观察者”或者“共同 游戏 者”，这样才能第一时间察觉到宝宝的状态变化，从而作出不同的调整。当孩子自己在玩得津津有味时，建议不要打断他们，以免破坏孩子的专注力；当孩子玩累了或者玩不出更新的花样时，大人可以再参与进去，帮助他们提高 游戏 乐趣。该参与时参与，该沉默时沉默。家长的一个动作示范、一句语言指导，又或是一个行为支持，都可能是孩子跨向新的发展区的阶梯。
要知道，家长就是孩子最好的“玩具”。亲子同乐不仅能促进儿童动作发展，还能加深 情感 交流，融洽亲子关系。家长们要记住：高质量的陪伴是为了表达爱，陪玩的过程不该一味追求时间的长度，心里想着“我已经陪了一上午/下午了！应该够了吧？”切莫将陪伴孩子当作是负担。
陪玩时，家长可以享受和孩子一起玩的过程，用心体会。只有成人轻松快乐，儿童才会玩得快乐——这样的彼此陪伴是滋养和疗愈，也正是我们所追求的良好的亲子关系。
国药育儿知识小课堂：跳绳的好处，你知道吗？
跳绳
细细育儿课堂做游戏的一根绳，小小的两个手柄。就让许多小朋友在课间玩得不亦乐乎。甚至有很多大人也跳绳爱不释手。那么究竟什么是跳绳？这项小小的跳绳运动又从何而来？
跳绳，一种中国传统的户外运动，是一种在环摆的绳索中做各种跳跃动作的 体育 游戏 。自南宋在民间发明以来，作为一项老少皆宜的全身性有氧健身运动、极佳的健体运动，加上它操作的简单性、运动器材的便携性，获得了广大群众的喜爱。
跳绳前，大家只需要准备一条适合的绳子，穿着轻便即可。在跳绳地点的选择上，也无需过多费心，具体场地大小，要依据参与的人数而定，只要足够参与的人们伸展开就行。
跳绳的好处
跳绳运动自南宋发明至今，仍旧活跃在大家的生活中，必然有着它与众不同的魅力。那么，作为一项 历史 悠久的 体育 游戏 ，究竟它有什么好处？到底对人体的作用有多大呢？
【协调四肢】跳绳运动是指运动的人在环摆的绳索内做各种跳跃运动。从小学习这项跳跃运动，有助于儿童锻炼四肢的肌肉、训练四肢的协调性，纠正一些不良的姿势，例如驼背、o形腿等。
【瘦身减脂】跳绳每半小时消耗热量约400卡路里。这仅仅是对于成年人中需要安全减脂的人群。长时间的坚持跳绳，可以保持一个人的体态美，让全身的肌肉线条更加优美。对于儿童来说，适当的卡路里消耗有助于防止儿童肥胖，本身瘦弱的儿童也可选择在运动后适当进食。
【增强心肺功能】跳绳是一项长时间坚持的运动，能够有效训练个人的反应和耐力，同时能够在长时间的坚持中锻炼肺活量，增强心肺系统的脏器功能。跳绳运动还能使人心律维持在与慢跑大致相同的水平，但是它却可以避免因跑步而产生的膝、踝关节疼痛的困扰。
跳绳能长高吗
跳绳能协调四肢、瘦身减脂、增强心肺功能。但就目前 社会 现状而言，高富帅、白富美等热词的出现，都要求人们具有一定的高度，那么跳绳这项运动能帮助儿童长高吗？
人的生长是有时限的，婴儿期长得最快。青春期是人的第二次生长发育突增高峰期，青春后，生长发育减速。很多人以为身高是靠遗传的，其实不然。身高并非天生，遗传对身高的影响不大。相反后天的营养补充和运动能够有很大的作用。而最好的运动就是跳绳，它对骨骼生长有一定的刺激作用。使骨骼的循环得以改善，刺激生长激素分泌，促进儿童长高。但是如果骨骺已经闭合了，再好、强度再大的运动对长高也太大的作用，所以儿童长高要把握时机。
跳绳最佳时间
对儿童来说，跳绳是促进长高最好的运动。对成年人来说，跳绳是瘦身减脂最好最简便的运动之一。要想达到事半功倍的效果，就要找准切入点。跳神的最佳时间切入点是什么，让妈妈网百科告诉你。
在讨论每项运动的时间时，育儿课堂做游戏我们要首先掌握大自然的规律。许多人都喜欢在鸡都还没叫的时候就起床晨练，锻炼完后再睡个回笼觉或者直接开始一天的工作，其实这是不科学的。因为晚上自然界的植物在黑暗中无法进行光合作用，产生的大多是二氧化碳，对身体有害无益。因此早晨空气污染不适合任何运动。如果一定要在早晨锻炼，建议在日出一段时间后再进行锻炼。
理论上，人体活动状态最好的时段是下午3点到晚上8点，这段时间，由于植物的光合作用产生大量氧气，空气较为洁净。另外，饭前和饭后一小时也是不可进行剧烈运动的，有人想减肥便在饭前进行跳绳运动以达到减少食欲的目的，这是不科学的。运动后，人的食欲反而会增强。
每天跳绳多长时间最佳
找准了时间切入点，已经在成功的道路上前进了一半。那么另一半的路靠什么？所谓凡事都要有个度，这个度就是指每次跳绳运动的时间。只要掌握跳绳的最佳时间要领，就能达到想要的效果。那么，每天跳绳多长时间最佳？
每周跳绳的次数不应少于4次但也不可多于6次，一般需要有一天的休息和思考，这样可以让跳绳的效果得到有效的发挥。并且每次跳绳时间不宜过长，最好控制在30-100分钟之间。时间太短起不到健身的效果，过度训练也会使身体极度疲劳。跳绳的时候最好保持匀速，这样也可以锻炼呼吸系统和心肺系统。每次跳绳前要牢记做15分钟的热身运动和15分钟的放松运动。
连续快节奏跳绳，最好不要超过10分钟，否则心脏会不堪重负。慢速跳绳保持在平均每分钟跳60―70次；较快的速度保持在平均每分钟140一160次。
儿童跳绳的注意事项
儿童对于一些的事物都感到好奇，但是很多技能都是需要家长手把手教才能够学会。育儿课堂做游戏他们的单纯与冲动都让家长抱有一丝担忧。在对手脚协调性要求极高的跳绳运动中，有哪些注意事项需要家长们牢记在心的呢？
1、跳绳前要监督孩子做好热身运动，活动开肩膀、手腕、膝盖、腰部和脚踝。如果准备工作不足，运动中儿童很容易扭伤。
2、跳绳前，切忌不要让孩子喝过度的水。
3、需要为孩子准备一双质地柔软、质量轻的高帮鞋，避免脚踝受伤。
4、选择软硬适中的草坪、木质地板和泥土地场地比较好，不要在硬土地上跳绳，长时间易造成头晕。
育儿课堂：父母应如何教育孩子
这位知友，"父母应如何教育孩子"?
小事不管大事必管：孩子必须有自己的自由的时间，自己安排自己的事情，这是他的自由，没有自由的孩子长大以后缺乏主见，独立性差。在给孩子一定的自由的同时，我们也得有自己的原则，那就是那些重要的事情上，孩子必须学会服从。比如上学这件事，这是没有商量的事情，不管孩子怎样哀求，都必须遵守这个规则，如果他逃学就要受到严厉的惩罚。
奖惩结合：只奖励不惩罚孩子，孩子就不知道什么叫规矩，长大以后就没有法律意识，容易酿成犯罪。如果只惩罚孩子而不奖励孩子，孩子就会缺乏动力，长大以后容易迷失自己，也容易丧失人生的意义，他们会经常的反问自己活着的意义是什么。奖惩结合，是最佳的教育方式，在奖惩结合的基础上要更加的强调奖励。因为惩罚并不能让不良的行为消失，只是暂时的压抑不良行为。无论是奖励还是惩罚，都应该是及时的，如果不及时，奖励和惩罚都是没有效果的。
体罚与批评要把握分寸：目前体罚孩子是否正确仍然是一个存在争议的话题，我个人的观点是，是否体罚孩子要看孩子的年龄大小，对于四五岁以下的孩子，体罚是必要的，因为批评教育是无效的，他们甚至都无法完全理解父母的话。而在孩子长大以后，体罚变得无效了，这就要父母讲道理了。体罚只能增加他们的暴力意识。
把握游戏期与学习期的界限：在孩子上小学以前都可以叫做学前期，学前期的孩子都是以玩为主的。即便这时候你给孩子报了很多班，在上课的时候，主要的形式也是玩。所以，在这个事情你要求孩子学很多知识是不现实的也是没有用的。在上了小学以后，孩子的兴趣会逐渐的转变，学前期的那些游戏已经不能吸引他们，学习就逐渐具有了兴趣。这时候你的孩子就会勤奋起来。所以，你要分清孩子不同的年龄阶段，在不同的阶段做不同的事情。
智商与情商的并重：智商与成就之间的关系是0相关，也就是说，他们之间没有关系。智商很高的孩子不一定获得很高的成就。我提到这个研究结果的 目的就是期望父母们不要过多的看重自己孩子的智商，智商不是那么的重要。而情商是不是比智商更重要呢？其实也不能这么说，对于一个情商很高但是智商很低的人，如果提高他的智商，他就会获得很大的发展，对于一个智商很高但是情商很低的人，提高情商就能帮助他获得成功。所以，获得情商与智商的平衡似乎比只强调一种要更重要。
摘自百度经验，仅供参考！
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