本篇文章给大家谈谈育儿过程有哪些，以及胎儿的发育过程包括哪些对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
李玫瑾教授育儿之道：孩子四个阶段的家庭“育养”方式
人的心理发展路径可划分为四个阶段：
四个阶段首先是 情感 ， 情感 是在孩子完全不能动的情况下，每一次的呼喊，你对孩子的照顾到不到位。当你照顾到位的时候，孩子会记住你的气味记住你的声音然后记住你的相貌。
当孩子从四个月到半岁开始，认人的现象出现，这个时候，“ 依恋 ”关系就形成。而这个，“ 依恋 ”就是 情感 最初的起点，也就是一对一对一个人的 情感 。当孩子的这个 情感 得到满足，Ta就对外界建立了信任，这个信任得到满足，Ta就可以在这个基础上扩展到亲情，到以后的伙伴情。
这实际上就是人性的核心问题。
3−6岁，性格是重点。
那么，什么是性格？性格是人的后天的行为方式建立的关键期。
人所有的 社会 行为都有第一次。比如，孩子想要一个东西必须是父母来满足，那么，怎么去要？当一个孩子以哭闹的方式父母给了满足，那这是一种性格方式。
还有一种情况是，孩子能够说话了，说出来，然后父母告诉孩子，我为什么能够满足为什么不能满足你的要求。3岁上下给孩子说“不”以及我们做一系列的性格培养，这是非常重要的。
现在很多十五六岁的孩子，父母已经拿Ta们没有办法，用父亲的话讲“我说过Ta打过Ta骂过Ta，但是孩子都不听，我拿Ta没有办法”，这是为什么？因为父母没有在孩子6岁之前对Ta说“不行”。6岁之前对Ta说不行，Ta大不了在地上打滚，可是等12岁对孩子说不行，Ta可以拔腿离家出走，Ta可以把一瓶农药喝下去，Ta可以站在楼顶告诉你你若不答应我就跳下去。
因此，性格培养越早越好。在孩子6岁之前，在Ta反抗能力非常小的情况下给孩子建立行为模式。
在给孩子建立行为模式的过程中要告诉孩子，什么是对的什么是不对的，那么观念也在这个过程中同时形成。
观念也是一种“养育”的心理现象，它不是“教育”的心理现象。
“ 教育 ”是说我们教给孩子很多知识，它需要一个过程。
但是观念不是，观念是就一件事，这件事你的反应得当，孩子就会形成这件事行还是不行，是对还是不对的观念。但是如果孩子的错误行为父母没有制止，一旦这个行为出现重复，重复三次之后，就会形成定势。
心理学上定势有“知觉定势”、“思维定势”、“行为定势”。比如“自私”就是一种 社会 行为的定势，只不过变成了思维定势。
所以3岁之前的“养”“育”，我们 随势而就 的指正是非常重要的。这需要父母的陪伴，孩子在早年父母的陪伴，极为重要。
6岁开始，孩子上学了。在这个过程当中，如果家庭把前两个阶段的事情做好，而且父母对孩子有心理影响力，那么后面对孩子的教育会轻松许多。
人是有个性的，而个性当中最最重要的是有一部分来自遗传，还有一部分来自于后天。
其中智力的相当一部分是取决于遗传，而技能方面的东西才是后天。所以，智力是天生的，当父母发现孩子学习不占优势的时候，就要去研究孩子有没有其他方面的优势， 天生我材必有用！ 现在很多家长陷入一个误区，常常对孩子讲“别人为什么能考100分你却不能，别人为什么能学的那么好你却学不好”。这就涉及到孩子的能力问题。
对于孩子的能力问题，恰恰是需要甄别他的个性的。因此在这个过程当中我们要帮助孩子找到Ta的能力的特长。帮孩子找到能力的特长实际上就是帮孩子找到了自我价值，这个价值就是孩子今后在 社会 中的一个定位。
当孩子的前三个阶段做好，18岁之后孩子的基本认知也成熟了，Ta可以通过认知来调整了。
“ 修养 ”很多是需要靠自己来修的。“三人行必有我师”这也是一种在 社会 活动中对自我的修养。
人成长的四个阶段我们可以看到“养育”和“教育”的关系，其中前两个阶段是在“养”的过程中“育”，而后两个阶段才是“教”，包括自我的实现。
结语：
养育是父母辛苦的付出，是积累教育资本的过程；
养育需要稳定的一对一关系、形成依恋亲子关系；
养育是人性被唤醒的过程，是 情感 发展的起点；
养=育，其中孩子，3岁前的陪伴极为重要。
一个人如果很不幸，Ta小的时候没有被人疼过，没有被人爱过，没有被人善待过，那么就不要指望Ta成年后善待这个 社会 。
所以父母一定要在孩子的早年，把Ta的抚养过程尤其 情感 性格培养做到位。
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养育儿女的过程中，有哪些重要的环节呢？
父母培养孩子的读书习惯，这4点不可错过“平衡”是养育子女过程中的关键和挑战。育儿的关键永远在于“平衡”二字：一方面，父母要爱孩子、安慰孩子，还要引导孩子、限制孩子和约束孩子；另一方面，父母要允许孩子自行尝试新事物，要允许他们冒险、抉择和 探险外在世界，还要允许他们跌倒后再爬起来。
父母每天都要面对这样的平衡挑战——我们既要树立权威，但又不能控制孩子。如今，阅读已成为当今生活中不可缺少的重要部分，你花在读书上的时间越多，就越有知识，越有知识就越聪明，那么，如何培养孩子的读书习惯呢？1、把书籍放在孩子伸手可及的地方。在家中，为了让孩子方便读书，将孩子喜欢的书摆在离他们床头最近的地方，或专门开辟一个阅读角。2、家长要向孩子推荐适合孩子的书，同时注意孩子的兴趣和他接受的水平。3-5岁以图多字少的绘主，6至7岁以带拼音的桥梁书为主，逐渐过渡到纯文字的书籍
培养孩子读书兴趣的，同时父母还要帮助孩子养成比较科学的读书习惯。把读书时间固定下来，作为亲子共读的特殊时光，可以父母读孩子听，也可以父母和孩子边读边讨论。父母可以自己先了解一些这方面的知识，筛选之后提供给孩子。当孩子不明白读书的意义的时候，家长可以跟她多讲讲读书有益的故事或格言，从中可以让孩子知道读书对人确实好处多多。还可以用微信打卡的展示方式，培养孩子阅读的持久性。
养育孩子，精神富养比物质财富更加重要。从小被父母用爱来滋养的孩子，会比其他孩子更有自信和安全感，也更有尝试、拼搏的底气。孙俪和邓超这对明星夫妻，他们分别在小时候，也都遭受过原生家庭的伤害，可是长大后，为人父母，却给儿女创造了一个充满爱和温情的家庭。
育儿教育怎么做
对待孩子的教育，每个家庭都是不一样的，那么怎样的教育才是对幼儿最好的呢？以下是我为大家带来的育儿教育怎么做的相关内容，希望能帮助到大家。
1：爸妈是孩子1生中最重要的不可代替的教导者
0~6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与爸妈建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与她人建立信任和爱的关系的基础。
所有关于生命知识的50%，是在生命的第1年学习的，生命的第2年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展
2：假如想要改变孩子的行为，爸妈应先改变自己
教导孩子就是教导自己的1个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或爸妈那儿直接传授下来的。树立榜样来教导是发展孩子道德行为的最可靠的办法。
3：培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开拓
灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。假如只注重技能的培养如各种5花8门的早期智力开拓兴趣班，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，她们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。
4：合理的管束
管束孩子是告诉她们行为的标准，即神马样的事情可以去做，神马样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，大家不得不进行管束的时候，1定要有权威性。让孩子晓得您是严肃的，而且您们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子您提出要求的原因。和孩子的爸爸保持1致性：爸妈在管束孩子时保持1致，这样孩子可以建立统1的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与她进行讨论。这样做，也可以树立起爸妈双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对她好的表现进行奖励。
5：用积极鼓励的办法，使孩子建立良好的自我价值观
爸妈需要主动地将大部分的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，大家可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是非常重要的。因此，大家不可以让孩子去做大家不愿意的事，也不可以自己做1套，让孩子去做另1套。只有大家以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教导出品德高尚的下1代。
6：设立明确家规，定期召开家庭会议
孩子需要晓得界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。假如违反家规应明确相应的处罚措施。1旦建立，就应坚决执行，每隔1段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家1起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。
7：在1定范围内给孩子抉择权
随着孩子的成长，给她越来越多的自由和控制自己生活的权力是非常重要的。必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种神马事都为孩子做的想法，来给孩子1些自由度。给孩子1定的自由，表明大家信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重大家，爱大家。
8：游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习
儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽像的概念还没有办法理解。
9：正面告诉孩子应当做神马，而不是不该做神马
传统型教导者的居高临下的姿态，总是对孩子说"不准打人，不准在沙发上吃东西"等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的`行为;而孩子仍然不晓得好的行为是神马，自己应当做神马。积极的说法是用美德修正孩子的行为，如"您忘记了与人和平相处"或"大家是在餐桌上吃东西的!"
10：每天抽时间跟孩子单独相处，1起做点双方都感兴趣的事情
每个孩子都需要从爸妈那里得到足够的重视。在每天工作之余，大家要腾出1些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。爸妈作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。
11：不要忘了给自己留下1点休息时间
大家应当主动地找寻1点时间，暂把孩子放在1边。这是为孩子创造更好的心理环境。抚养孩子并不意味着大家要放弃大家个人的需要和夫妻间的交流，夫妻关系的和谐对家庭稳定至关重要。另外，大家需重心空闲时间做自己喜欢的事情，远离繁琐的家务和工作。要有1点幽默感，不要为自己的1点点错误懊悔不已。调整1下自己的心情，放松1下紧张的神经，善于休息，才能更善于工作。
12：让孩子的爸爸发挥作用
心理学家研究表明，爸爸对孩子的成长非常重要，爸爸不但是1个监督者，更需要成为积极的参与者。爸妈作为1个集体，讨论教导的原则，与孩子1起游戏，1起谈话，这样会收到更好的效果。让周边的人帮助您，使您自己的生活轻松。
13：享受孩子带来的快乐
成功的爸妈们深刻的感觉到伴随孩子成长带来的快乐。由于孩子使大家的生活变得伟大，使大家变得更有理解力，使大家生活有了期待。因此，大家不要去抱怨自己的辛苦，而要用心去发现和享受孩子带来的快乐!
怎样正确育儿？
如果把育儿当做一个系统的话，育儿的过程就是一个复杂的系统，各种因素，各种蝴蝶效应都会对最终的结果产生影响，所以我们的育儿方式没有绝对地正确，只能够选择相对正确地方式。
1、孩子是天生的模仿达人。
所以，家长想要让孩子获得哪些美好的品质和品德，一定要首先以身作则。你希望孩子能够拥有很高的情商，善解人意，那么意味着你也需要善解孩子意，孩子也是有情绪的，再伤心难过的时候也需要一定的时间才能够缓解，在孩子哭闹的时候，及时地体会孩子的意图，理解孩子的感受，有时候孩子哭闹的厉害，我们对孩子说，你别哭了，不疼，你是小男子汉了不能哭了。。。等等这样的话，都不能够让孩子体会到被理解，他也就不能够学会被理解。
2、对孩子无条件的爱
对孩子无条件的爱，意味着父母要接纳孩子的一切行为，不求任何回报，只把自己的爱当做给孩子的礼物。无论我们的感受如何，我们的想法如何，孩子的感受如何使最重要的
不随意对孩子进行惩罚，也不要随意对孩子进行赞赏
3.制定规则并和善而坚定地执行
有规则有边界的孩子会更有安全感，帮助孩子制定规则，并不是拥有一个可以训斥孩子的理由，而是我们要帮助孩子去遵守这个规则，尽量用自然逻辑后果的方式来让孩子知道不执行的后果是什么，而不是父母一手遮天，没有任何商量的余地。
在育儿过程中，有哪些实用的技巧？
教育孩子的方法主要有三个，心得有两个。下面逐一论述！
1、以家庭教育为切入点！很多家长认为把孩子交给学校就可以万事大吉了，这种教育观念对孩子对家庭，有害无益。家长应该认识到，家庭才是教育孩子的第一关，如果越过第一关，而去进行下一关的教育，这有悖于最基本的教育观念。所以，家长应该提高自我，以家庭教育为切入点，对孩子进行有效的教育！
2、以自我提高为起始点！家长散养式的传统教育观念，已经不适合或者早已经阻碍了新时代孩子的身心健康成长。不管孩子是家庭教育或者是学校教育，都离不开家长的自我提高为前提，也是孩子教育和家庭幸福与否的起始点，可见，家长只有自我提高，才有孩子的身心健康成长。家长切记：挣钱不是对孩子的教育，而是一种自我生存能力的基本条件。
3、和孩子一起学习为标准点！很多家长认为，上学是孩子的事情，家长就只给孩子提供金钱就可以了，就尽到父母的责任和义务了，这种观点是错误的，并且也是很幼稚的。经营一个家庭需要每一个人的无私付出，同样，孩子的学习与生活也需要家长的参与和支持。家长和孩子是相互学习相互支持的合作关系，而不是单一的“雇佣关系”，孩子不是生活和学习的奴隶，更不是传宗接代的机器。家长向孩子学习，会更多的了解与理解孩子的真实需要，孩子向家长学习，会从家长的言谈举止中吸收更多的营养价值，这就是家长和孩子相互学习的重要性！
两个心得：1:必须了解孩子才能理解和支持孩子！不要认为，孩子就只有执行的权利，孩子还有独立自主的主观权益。在家庭中，任何人都是家庭环境的主体和客体，角色是相互转换的，只有这样，孩子才会尊重和信任父母，和家长融洽的学习与生活。2:家长必须要与时俱进，不断学习！教育的主体与客体是水涨船高、相互转化，不断与时俱进的。比如说：孩子的学习成绩和综合素质高，和优秀老师的教育是分不开的，一个不负责任的老师是教不出优秀的学生的。同样，家庭教育环境的优越，孩子的素质和气质和别人也是不一样的，一个不优秀的孩子，他的家长也不会很好。家庭环境的优越不是物质生活的优越，而是家长和孩子融洽相处的学习与生活环境。所以，要想自己的孩子优秀，家长就必须不断学习与提高！
育儿的过程都充满了讲究，哪些习惯会让孩子越来越优秀？
父母是孩子的第一任老师，父母的一举一动都对塑造孩子的性格、行为有影响，所以我们在生活中也要不断去反思，我们哪些习惯是能促进孩子发展的，哪些习惯会对孩子的发展造成不好的影响。那么就会有人问育儿的过程都充满了讲究，哪些习惯会让孩子越来越优秀？答案是读书，我们可以在孩子还没有出生的时候，给孩子读书，胎教是非常重要的。其次我们要让孩子养成独立做事的习惯，告诉他们自己的事情自己做，做不了再寻求帮助。在别人帮助了自己之后要懂得感恩，会说谢谢。要养成做事不拖延的习惯，今天的事情今天做。多和孩子说话，培养他们语言方面。要让孩子能够安静的独处一会、尊重孩子的兴趣爱好等。我们都知道一个孩子到足够的年龄就要去上学，接受学校的教育。所以一个人的成长离不开老师，父母是孩子的第一任老师，对于孩子的影响是非常大的。培养孩子真的是一门技术活，孩子以后的发展、智力大多是刚刚出生父母培养的。毫无疑问父母都是望子成龙、望女成凤，都希望自己的孩子将来有出息，孩子是要从小培养的。但是很多国内父母好像都陷入了一个误区，在父母眼里永远是别人家的孩子好，嘴里面总是夸赞着别家孩子，贬低自己家孩子。其实很多时候孩子只需要父母的一句夸赞就能够开心好几天。记得之前看过一个例子，两个孩子考试，一个因为平时成绩差这次考了60分，及格了得了父母一个吻。一个成绩一直很好这次因为失误考了98分，父母却给他了一巴掌。两个父母的教育方式千差万别，孩子的性格可能也会受其影响。父母的一举一动都对塑造孩子的性格、行为有影响，所以我们也要思考哪些习惯是能促进孩子发展的，哪些习惯会对孩子的发展造成不好的影响。
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