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做母亲当如林徽因，捧兰心蕙质，成就儿女美丽人生
林徽因的一生虽然短暂，却是美丽的一生，她兰心蕙质，把各种人生角色都演绎得尽善尽美；
做女人当如林徽因，做母亲也当如此，她有着如诗一般的 育儿 方法，潜移默化地影响着孩子们，培养出两个优秀的儿女，成就了他们幸福的生活。
在孩子们眼里，妈妈是朋友、是良师，是人生路上的引路人，是不同于传统母亲的“酷”妈妈。
都说孩子的名字是父母送给孩子最珍贵的祝福，林徽因的一儿一女的名字也蕴含着父母深切的期望。
女儿梁再冰，出生的那一年的年初，爷爷梁启超去世，为了表达对梁启超的敬重和思念，他们给女儿起了这个名字，希望女儿能够继承爷爷的志向，因为梁先生在天津的书房叫作“饮冰室”。
儿子梁从诫，出生时梁思成和林徽因正在研究一本建筑规范式样的经典之作《营造法式》，书的作者是建筑学的鼻祖、宋朝的李诫，于是给自己的孩子起名为梁从诫，希望儿子做一名对中国有影响的建筑学家。
女儿梁再冰，从小就喜欢看小说，林徽因担心女儿视力受影响，又怕直接干预，孩子会不接受，就在小说上画了一只戴着眼镜看书的袋鼠，并在旁边写道：“鼓励你读书的嬷嬷很不希望，这个可敬的袋鼠成了你未来的写照。喜欢读书的你必须记着同这个漫画隔个适当的距离，否则，最低限度，我一定不会有一个女婿的。”
多么酷的交流方式，小姑娘看见这幅画，再读到这风趣的语言，怎么会不接受母亲的建议呢？
1937年抗日战争全面爆发时，母女二人分居两地，八岁的梁再冰和姑姑在北戴河，林徽因在山西考察。为了安抚孩子，林徽因特意写了一封长长的信，告诉她做为中国人要勇敢，不要害怕，叮嘱女儿要努力锻炼好身体、读好书。
为了让女儿理解自己的意思，林徽因信中的每一句叮嘱，都是一条条列出来的，一共列了十条，还把自己所在的地址，画了一幅地图，让女儿不要惦记自己安全。
可以想象，这样一封安静细致的信，一定能给炮火中的女儿带来安宁，她知道妈妈不论在任何地方，都爱着自己，这封信，梁再冰一直珍藏在身边。
战争爆发后，林徽因全家搬到了昆明，养了一只小猫，却因为寄生虫病死了，孩子们很伤心，林徽因就和两个孩子一起用松柏叶做了个小花圈，还为猫举行了一个小小的葬礼。
这一段亲子活动，不知不觉中，为孩子们进行了很好的生命教育，日后梁从诫投身环保与保护野生动物，也许就离不开这个儿时的启蒙。
林徽因在昆明居住期间身体非常虚弱，即便如此，她躺在病榻之上，也坚持给孩子吟诵杜甫的名篇，念屠格涅夫的小说，讲米开朗琪罗的故事。
虽然那时的物质生活困穷，却是孩子们精神最富足的时期，林徽因给孩子带来的是乐观的生活态度和必要的生活情调，她努力营造轻松快乐的家庭氛围。
她还以《木偶奇遇记》为教材，教孩子们学英语，她将自己流利的英语一点一点地传授给了孩子，因为有着这样的教育基础，成年后的梁从诫还曾两次担任邓小平的翻译，接待国外的百科全书访华团。
梁从诫报考清华大学建筑系，也是几分之差，当时梁思成是清华建筑系的主任，林徽因是建筑系的教授，虽然夫妻二人很想让儿子继承他们的事业，但任然坚持原则。梁从诫改上了第二志愿清华的 历史 系，后来为中国的环保事业作出了卓越贡献。
林徽因从本心本性出发，爱孩子，把孩子看做是人间四月天，虽然她工作繁忙，不能够时时陪伴在孩子的身边，但她用爱心、用生活中的点点细节，润物细无声地影响着孩子，引导孩子们走好自己的人生之路。
她的 育儿 方法也证明了，做母亲完全可以不放弃自我，做一个孩子们眼中的酷妈妈，与孩子们同心同行同情，用自己的人格魅力去感染孩子，孩子们会更快乐，更 健康 ，更阳光，就像人间的四月天。
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林徽因2个孩子是如何教育的，长大之后做了什么？
林徽因的2个子女林徽因的育儿方式，女儿梁再冰，儿子梁从诫，林徽因的育儿方式他们姐弟二人都毕业于北京大学，都从事着自己最喜爱的事业，都个个人生成就满满。他们为何如此出色林徽因的育儿方式？除了自身秉性的聪慧以外，其实，很大一部分和母亲林徽因极其特殊的教育方式有关！
林徽因和她的两个孩子们
这个教育方式大致是怎样的呢？特别总结下，一句话：“言教不如身教，身教不如境教”。
怀抱婴儿的林徽因
林徽因，堪称民国第一才女，在事业上，从对事业的痴迷程度来讲，她算得上一个事业狂人，常常，读书、写诗、查资料、去外地考察古代建筑……可以说将人生大部分时间都交给了自己觉得最有价值和意义的事。但是有一点，她再忙碌，在事业上再狂，但对子女的教育，她却从来不会疏忽和松懈，她还是个非常合格的母亲！
林徽因的世界很忙：古建筑保护
林徽因和她的孩子们之间，他们的相处犹如朋友般，在孩子们从小到大，她给予了孩子们足够的爱和尊重，并以自己的身体力行做到了在孩子们心目中那个“最好的妈妈”。究竟，林徽因的教子秘方是什么呢？其实，朴实而易行，而又尽是乐趣。
母子情深：林徽因与孩子们
林徽因式教子方式1：在家一起读书看报，在外一起出去看世界！
在培养孩子的兴趣上，她常常躬身力行，和孩子们一起读书、看报，培养他们爱阅读的习惯。闲暇之余，她还会带着两个孩子一起走出去，参观历史文化古迹，增长他们的阅历和见识，比如故宫、天坛等地都留下了他们的足迹。
林徽因带孩子们一起外出看世界
林徽因式教子方式2：人生的成长，从每天一则日记开始！
在培养孩子学习意识上，在梁再冰和梁从诫很小的时候，林徽因就给他们二人各准备了一个日记本，培养他们每日必写日记的习惯，哪怕每天一段话，一句话，如此日积月累下来，对孩子们来说，既是对学习习惯持之以恒耐力的培养，也是见证他们人生成长非常宝贵的一笔“财富”。如此培养孩子的学习意识，想不优秀和进步都难。
林徽因式教子方式3：纠正孩子的不良习惯，方法居然可以这么有趣！
在培养孩子改正不良习惯上，林徽因的教育方式风趣而循循善诱。
女儿小时候，林徽因发现孩子有些沉迷小说，于是，林徽因画了幅画给孩子，在这幅画上，除了旁边加上一段寓意深刻的话“喜欢读书的你必需记着同这漫画隔个相当的距离，否则，最低限度，我一定不会有一个女婿的。”外，图画中是一只肚子肥肥，脚底下散乱放着书，肚袋里揣着书，手里捧着书，眼睛几乎都要凑到书里去的袋鼠。林徽因以这样风趣的方式纠正孩子的错误。
民国才女林徽因的一双儿女如此优秀，离不开“善平放淡孝”这五点
有着“民国第一才女”之称的林徽因，即是诗人，又是书法家、画家、女建筑师。她如此成功，离不开父亲林长民对她的悉心培养。
她和梁思成结婚以后，生育了一女一儿，后来即使在战乱时期，也把他们培养得十分优秀。总结起来，林徽因对孩子们的教育，离不开“善”“平”“放”“淡”和“孝”这五点。
一：善
林徽因的父亲林长民一共娶了三位妻子，林徽因的母亲是第二位，但因为性格不好，和林长民及林家人的关系非常糟糕。后来林长民又娶了一位三夫人，为他生育了一女四子。从那时起，林徽因这个长姐，就一直帮着父亲带着弟弟妹妹们。
林徽因虽然知道母亲和大家的关系不好，但是，仍将弟弟妹妹们视为一母同胞，不分彼此。正是这份“善”，让她不仅把弟弟妹妹们带得很好，而且还树立了榜样。
在军阀斗争的年代，林长民不幸遇难。以后的岁月，纵然林徽因有了自己的小家庭、有了自己的儿女，她继续承担着长姐的责任。最危险的一次，是1935年“一二·九”运动时，弟弟林恒在北平参加游行活动，被宪兵毒打之后，失去了影踪。那时，林徽因和梁思成焦虑不已，一个在外四处寻找，一个在家一刻不离地守着电话等消息。终于，梁思成把林恒完好无损地带回了家。
后来，林恒参加空军部队后，在抗日战争中英勇牺牲了。林徽因还沉痛地为他写了一首名为《哭三弟恒》的长诗，来纪念弟弟和其他殉难的战友：
“弟弟，我没有适合时代的语言/来哀悼你的死/它是时代向你的要求/简单的，你给了/这冷酷简单的壮烈/是时代的诗/这沉默的光荣是你……”
林徽因和梁思成的大女儿叫梁再冰，小儿子叫梁从诫。他们从小就耳濡目染了母亲对舅舅他们的一言一行，真切地感受到了母亲身上的善意。因此，他们也学会了与人为善。
二：平
林徽因教育孩子的第二个法宝，就是“平”字。
林徽因得益于父亲对她的培养，印象最深的事情，就是她很小的时候，刚会写字那会，父亲就开始和她通信，而没有把她看成小孩。在长时间的书信来往中，林徽因适应了大人的思维，在语言表达方式上，也超出同龄人不少。所以，在她有了孩子之后，也用了同样的方法。
林徽因和梁思成经常都会到各地去寻找我国的古建筑遗迹，她几乎每晚都会抽时间给孩子们写一点信，当看见邮局的时候，就会把信寄回家。虽然那时候孩子们不能把信寄出来，但是他们却在家学着回信了。
就连林徽因的美国闺蜜费慰梅，在美国给他们写信来之后，梁再冰也会和妈妈一起给她回信。这样，既锻炼了孩子的语言能力，也顺便加深了对英文语法的印象。
这种平等的教育方法，确实行之有效。孩子们得到了相应的尊重，也就表现出了应有的成熟。
三：放
“放”是林徽因在教育上的第三个法宝。
在有条件的时候，她对孩子们是实行“放养”的。抗战时期，他们随着北平的各大院校迁移到了祖国的西南方。在四川李庄的时候，由于暂时没有学校，林徽因就实行了她的“放养”模式。
自从1930年林徽因患了肺病以后，她的身体就时好时歹。梁思成又要随着考古队去四处寻找古建筑，当她身体允许的时候，她就会带着两个孩子，在田埂上、竹林间到处玩耍。她还和孩子们到附近老乡的作坊里，一起观察那些陶制品是怎么做出来的。
这些经历，让孩子们不仅感受到了大自然的奥妙，也很直观地懂得了一些日用品的制作过程。对整个生活，也有了全新的认识。
四：淡
从抗战爆发后，年幼的梁再冰和梁从诫姐弟俩，就颠沛流离地随着父母一路逃难。还在长沙的时候，轰炸、饥饿随时都会袭来。在那样艰苦的日子里，家里已没有保姆、厨师了，林徽因也处变不惊，淡然从容地动手做饭、洗衣。毕竟，她的母亲和两个儿女，都需要她照顾。
后来到了昆明时，夫妇俩以为会在昆明待上好几年，于是用尽了储蓄，为一家人盖了一处房屋。那是几间简陋的平房，但是在林徽因的巧手布置下，家里的空瓶子里都插满了野花，让孩子们觉得很温馨。
在她这种“淡然”的态度下，孩子们也学会了 面对逆境时，应该调整好心态，才能更好去解决实际问题。
五：孝
林徽因在“孝”字上，表现得淋漓尽致。她在小的时候，就备受全家人的宠爱。可是，相对于母亲的凄苦处境来说，就是一个天上、一个地下。因此，母亲对她又有疼爱，又有怨愤。更多的是，把自己对丈夫和婆家的愤懑，都会在林徽因这个唯一和她亲近的人身上发泄出来。
母亲的不近人情，给童年时的林徽因带来了不少的阴影。她和梁思成结婚后，虽然知道母亲的性格十分不好，也一直带着她、照顾她。甚至，在林徽因五十年代去世后，身体原本就不好的梁思成，还继续赡养这位老人。
林徽因和梁思成对老人的态度，梁再冰和梁从诫一直都看在眼里的，于是，他们在大人的一举一动中，也懂得了“孝”字的含义。也因此，当母亲卧病在床时，他们姐弟也会学着照顾体弱的母亲。
家长对孩子讲得再多，也不及身体力行的效果好。
梁再冰和梁从诫长大后，都在各自的领域里有所建树。相信，他们也会把母亲的教育方法传承下去。
不知朋友们对林徽因的教育方法有什么看法呢？欢迎留言讨论，谢谢您的关注。
（，侵删）
儿女皆才俊，林徽因的育儿经，藏在哪几个细节中？
儿女皆才俊，林徽因的育儿经，藏在哪几个细节中？
最先，用“孩子的形式”沟通交流。
上边一幅小画，是林徽因画给女儿的，那时候梁再冰正沉溺于手机看书，妈妈担心她看坏眼睛，耽搁歇息。因此画好了一幅漫画劝导她，还在一旁，写一段幽默的话。大家在文化教育孩子时，欠缺的往往是这类“交流方式”，在粉丝写的咨询中，很多家长都是在埋怨，真不知道如何和孩子沟通交流，有时明明就是为他好，换来的却是浓烈的抵抗，乃至暴发亲子冲突。
何不学习林徽因的办法，用孩子的形式和他们沟通交流。从他们的爱好下手，循循善诱的把自己的理解孩子共享，多立在孩子角度考虑难题，她们也会愿意接受。
次之，带孩子一起探索世界。
在写给女儿的信中，林徽因画好了多幅小画，这也是她为了调查古代建筑，带女儿走过的祖国河山。看着踏过那么多地区，梁再冰既诧异又骄傲。
实际上，我们家也有一副相似的地形图，来过哪儿就涂上颜色，Tim最近几年，早已基本上把公鸡涂上了。
不论是休闲度假，或是带上孩子工作中，只需可带她们摆脱固定日常生活，眼界广阔的世界，对于他们而言全是有一定的增益值的，都是珍贵的文化教育。
最终，努力奋斗的“楷模效用”。
就算拥有两个孩子，就算硝烟弥漫，就算疾病缠身林徽因都没有停住科学研究的步伐，有这样一个“女强人”妈妈，两个孩子却觉得十分骄傲，一直以妈妈为榜样。
好朋友李晓云是一名护理人员，工作中特别忙。每次见面，她都跟我说：“感觉自己真的对不起孩子，没时间陪伴她。担忧闺女日之后指责她。”
可是前一段时间，她对我说起一件贴心的小事：有一天回家了，见到闺女已经一本正经的给小玩具们“注射”，姥姥喊她用餐，她认真地说：“我会对患者承担！”那不就是她常讲的话吗？
实际上不论你是着书作传的专家学者，或是治病救人的医师，你努力工作的样子，孩子一直都看得见、学获得。对于他们而言，这也是一种文化教育，如果没有时长陪孩子，也不必过分愧疚，相处过程中的时时刻刻都是育儿教育的好机会。
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