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小马快跑育儿：面对孩子做事磨蹭，家长使劲催就好了
有时候我们总觉得孩子小马谈育儿的动作实在是太慢了小马谈育儿，不着急、不上火的，哪怕是一个温柔的宝妈，碰到孩子磨蹭，就立马化身“母老虎”战斗力爆棚，上演一出“惊天地，泣鬼神”的催娃暴走模式。虽说宝妈这样做也是想帮助孩子改掉磨蹭的毛病，但是孩子却一点改变都没有，其实是家长的方式不对，方式不对自然无法让孩子改掉的毛病，在解决问题之前，我们先了解孩子为什么磨蹭。
很多家长会发现，在旁边使劲儿催，孩子却还是一脸茫然一脸无辜的表情看着小马谈育儿你，让你有火也发不出。孩子越催越慢的原因是什么呢？
对于孩子的慢，宝爸宝妈也总是简单粗暴地归结为拖拉磨蹭，不去深入研究原因，其实有的时候不是孩子在拖拉磨蹭，只是跟不上父母的节奏，在心理学上，大人和孩子在生活节奏、生理节奏以及生命节奏都是不一样的。
父母催促，催不出快，反而会害了孩子
心理学家姬雪松曾经说过小马谈育儿：父母过多的催促孩子，通常是因为自身的焦虑，当父母无法消化这些焦虑，将它们过多的转嫁给孩子时，伤害就在不知不觉中产生了。
父母一味地“催催催”，有可能不会让孩子性格变得麻利，反倒可能会给孩子带来以下伤害。
对父母产生过度的依赖心理
孩子很多事情都是从零开始的，不会一下子就能到熟能生巧的地步，很多事情只是处在好奇和模仿的阶段。
像是宝妈在做饭，孩子可能也会跟在厨房里鼓捣，如果家长觉得孩子碍手碍脚，就会直接帮孩子都做了，这样孩子的模仿就会被打断，好奇心也就被消磨干净了。
而孩子逐渐习惯了父母做的这些事，自己也就不会记在心上，就像孩子出门上学习惯了父母给准备的衣服、书包、水一样，孩子会产生严重的依赖心理，一旦自己做就会丢三落四。
容易产生逆反心理，跟家长对着干
家长经常催促孩子，不光是自己心里烦躁，孩子在这样的催促下也会焦急，久而久之便会对家长产生不满，甚至可能和家长对着干，你叫我快一点，我就不。
尤其是孩子在3、4岁，以及7、8岁的时候孩子本来就进入逆反期，不喜欢别人管自己，经过家长的催促，更容易引起孩子的反感和反抗。
缺少责任心
这个是与孩子产生依赖心理是连带效果，本该孩子做的事情，父母都帮孩子做了，孩子自然会认为那本来就是别人应该做的事情，而不是自己要做的事情，孩子的责任心就会被削弱。
父母经常催促孩子，让孩子急急忙忙的做事情，这样也容易造成孩子做事混乱，没有条理性，还容易养成丢三落四、粗心大意的毛病。
让孩子快起来，这几招就够了
父母想要解决孩子的拖延症，还是要找对方法，这样才能解决问题：
要让孩子了解时间的概念，并制定时间计划
有的孩子连钟表上的时间都不认识，更不要说时间概念了。父母不仅要教会孩子会看钟表，还可以买几个不同时间、不同颜色的沙漏，让孩子进一步地了解时间的长短。
这样能让孩子对时间流逝有更直观的印象，例如：早上几点钟必须出门、晚上几点必须睡觉。让孩子在规定内的时间完成所做的事情，或者比之前进步的时候，家长也不要忘了鼓励孩子。
这样的时间规划，能够让孩子梳理清自己事情的轻重缓急，也能在父母不催促的情况下有紧迫感。
提高孩子的做事效率
在这个快节奏的 社会 中，宝爸宝妈一定有不少可以教给孩子提高做事效率的小技巧。像是孩子早上起来了要先穿衣服，不能刷了牙还想在被窝里躺躺。
家长在准备早餐的时候，可以自己检查一下需要带的东西，提前把东西准备好。理清事情先后顺序，让孩子在同样的时间中学会做更多的事情。
培养孩子的责任心
对于孩子自己的事情，哪怕孩子做的再慢，家长也要忍住不去帮忙，孩子做的不好，家长可以教孩子怎么去做，但绝不是替代孩子，要记住一句话：自己的事情自己做。
让孩子学会承担后果
比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要着急，也不要去帮孩子，可以在一旁提醒孩子一下“再不快点可就要迟到了”，如果孩子依然在那里磨磨蹭蹭的，不如就随了孩子的愿。
我们要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了，老师肯定会询问迟到原因，孩子受到老师的批评之后，就会认识到磨蹭给自己带来的坏处，几次以后孩子自然就会加快自己的速度了。
孩子长大是很快的，家长不要去催促去着急，试着放慢做父母的脚步，去看看孩子的世界，不然等孩子长大了，就只能怀念他小时候了。
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小马快跑育儿：惩罚孩子小妙招，不再伤及亲子感情
俗话说：“七岁八岁讨人嫌”在孩子的成长过程中，都会有调皮捣蛋、不听话的时候，父母训斥重了还不利于孩子的身心 健康 ，但是惩罚轻了孩子也不长记性，这样就让家长很难做，那怎么科学的处罚孩子，才能让他改正不在犯错呢？
惩罚时，孩子需要同时反省自己的错误
当孩子犯错时，我们可以先将孩子叫过来，告诉孩子“你在某某地方做错了，这是不对的，它的危害是某某”。
当我们在惩罚孩子的时候，不要忘记提醒孩子在罚站时思考分析自己的错误，做出以后的改进方法。
举例：宝妈在提醒孩子，“等会你告诉妈妈，你哪里错了，因为这样的错误对于你未来的成长是没有好处的”。如果孩子在接受惩罚时，能知道反省错误，肯定会比不知道什么原因就去罚站的孩子效果更好。
当孩子罚完站之后，家长最好鼓励孩子把犯的错误再说一遍，并且说出以后怎么改正。
在惩罚孩子时，不要模糊惩罚目的
“你如果不好好吃饭，就不能玩玩具了”
“你要是不把玩具收拾了，一会就不能吃雪糕了”
这种错位惩罚的结果，只会让孩子为了跟玩玩具才吃饭、为了好吃的雪糕去收拾玩具，这种做法似乎达到了当时想要的效果，但却模糊了教育的目的，因为目的错了，孩子还是会犯错的。这样家长也没实现教育的目的。
正确的惩罚应该是“自然后果惩罚法”，在上面的情景里，孩子如果不吃饭就把玩具收起来；孩子没有好好吃饭，就直接惩罚孩子不吃饭。只有集中目的，孩子才会明白惩罚的意义。
惩罚时，家长应保持严肃
“你以后别抢别人的玩具了”，宝妈轻声地对孩子说，可是往往没说多久，孩子又会开始去抢另一位小朋友的玩具。有些离谱的家长还会一边批评一边哈哈笑。当父母在教育孩子时不够威严，孩子也常常不会当一回事。
当教育孩子时表情要足够严肃，稍微提高音量：“你不能再抢小朋友的玩具了，你听见了吗？”如果能够配合上肢体动作，效果更佳哦。像是家长可以用双手握住孩子的双手，让孩子觉得跟平时欢脱氛围不一样，目的是为了给孩子传递出这样的信息—你现在犯的错误相当严重、你需要马上改正，我并没有开玩笑。
当孩子下次冲动想抢玩具时，就容易想起这一次的威严管教，有助于孩子及时自我阻止。
明确惩罚的开始与结束，惩罚过后不再提及
家长惩罚孩子一定要告诉孩子，你这次犯的错误，需要罚站10分钟或是罚坐20分钟，当惩罚完后一定要对孩子进行安抚，如果孩子立即改正，家长应及时赞美孩子，明确告知孩子惩罚不是代表不爱他了，告诉孩子父母依然是爱你的，父母惩罚你的目的是为了你能够更好的长大。
孩子的成长过程中，难免会有淘气和犯错的时候，这恰恰说明孩子正在成长，家长只有采用合理的方式来惩罚犯了错的孩子，才会起到正确的规范作用，促进孩子良好的成长。
小马快跑育儿：夏天给宝宝剃光头真的能凉爽吗？
小马快跑育儿：夏天给宝宝剃光头真的能凉爽吗？
又到了天气热到爆炸的夏天，家里老人都热的坐不住了，他们更怕热坏了自己的宝贝孙子，想着在夏天给宝贝剃一个凉快清爽的光头，但是在夏天给宝宝剃光头真的就能凉快清爽吗？有的时候反而会让宝宝更加不适应，特别是6个月内的小宝宝，稍不留神还会伤到心肝宝贝。
其实，给宝宝剃光头没有想象中的那么好，反倒会有一些不利影响，这是因为头发并不仅仅是一种装饰，事实上对于宝宝来说，头发的意义非常重大。
头发的功能一：帮助头皮散热
当外部气温过高，人体热量的散发几乎全部靠出汗来完成，如果外界气温高于皮肤温度，则非但不能通过辐射方式来进行散热，反而会从外界环境中吸收热量。如果宝宝是光头，皮肤吸收的热量反而会增加，同时皮肤排出的汗水也会迅速流失掉，起不到通过汗液蒸发散热的作用。所以剃光头实际上是减弱了人体的散热功能。
头发的功能二：遮光挡阳
头发就像是天然的遮阳伞，可以阻挡夏天强烈的阳光，使皮肤免受刺激。当没有了头发，夏日的阳光就会直射到宝宝稚嫩的皮肤上，时间长了就很容易因为阳光直射，导致脑部损伤，发生“日射病”。
头发的功能三：保护头颅
浓密又有弹性的头发可以让宝宝受到意外撞击时，防止或减轻头部的损伤，起到保护宝宝头部的作用，而且要是没有了头发，也会给到蚊虫可乘之机，而宝宝抓挠的伤口也为细菌打开了罪恶的大门。
另外，宝宝的头皮是非常薄的，剃头时只要一不小心，就会割破宝宝的头皮，宝宝的头皮上存有大量的金黄色葡萄球菌，当宝宝头皮有破损时，细菌就会趁机而入，细菌侵入孩子头皮发根部破坏了毛囊，就会影响到头皮的正常生长。如果再加上理发工具不清洁，后果可能会更严重。
宝宝剃了头会更热
虽然头发意义重大，但是为了让宝宝更凉快，一些宝妈还是选择了剃光头，大不了做好防晒和保护就完事了。但其实，剃光头只会让宝宝更热，这是因为缺少了头发的保护，阳光可以直接照射到头皮上，皮肤吸收的热量随之大增，这不仅让宝宝感到更热，还非常容易长痱子。
此外，被阳光直射，头皮中的水分蒸发的非常快，如果没有及时补水，那么宝宝是非常容易中暑的，所以千万不要觉得光头凉快就给宝宝剃光头。
剃光头后头发会变好是错觉
有些宝宝的头发是比较稀疏、泛黄，一些宝妈为了让宝宝的头发变密变黑，就决定给宝宝剃光头，从而促进头发的生长，但头发和“韭菜”是不一样的，头发粗细、密度都是要看毛囊的，而剃头并不会改变毛囊的结构，所以说无论怎么剃头都不会影响头发的长势。
有的宝妈会反问，我们的家宝宝剃头之后，头发确实越来越粗硬了。其实这跟剃头没啥关系，而是因为随着宝宝长大，毛囊也逐渐成熟，他们的头发自然越来越浓密，这个跟剃头完全没关系。
宝宝理发后的注意事项
注意防晒
宝宝皮肤还没有发育完全，不能完全抗住阳光的侵袭，所以一定要注意防晒。首先要避免在阳光最强的时候出门，建议选择上午10点前和下午4点后；另外就是做好遮阳防晒的工作，带个浅色的遮阳帽，打个有防紫外线功能的伞等等。
擦汗洗头
夏天宝宝运动玩耍后，经常会一头汗，宝妈一定要及时擦干，保持皮肤干爽；另外最好每天都能给孩子洗个头，保持清洁才能降低感染的风险。
注意发型
男宝建议适当剃短，保留1-2厘米就可以了，既透气又能保护到头皮；女宝可以适当剪短或者扎个辫子，不建议剪太短，尤其是2岁的宝宝，他们逐渐有了性别意识，留辫子可以让他们知道人体外形特征的差异，避免产生性别概念混淆。
夏天宝宝的头发应该如何打理呢？
正确的理发方式
夏天虽说剃光头不科学，但是及时修剪头发也是有必要的，给宝宝理发最好的方式就是“剪”，而不是“剃”，这样能防止理发时伤害宝宝的皮肤。
男宝头发长度最好控制在3-5毫米，这样可以有效防止阳光对头皮的伤害。
女宝的头发最好不要超过身高的1/5，以防头发吸收身体过多的养分。
两岁之后就不再建议继续给女宝宝留短发寸头了，宝宝这个年龄段很容易混淆男女概念。
保持头皮干燥、勤洗头
对于头发长的女宝，最有效的方式，就是勤洗头、勤吹干。保持宝宝头皮的干燥，出汗时应及时擦干，减少汗液对宝宝皮肤的刺激。
当然，宝宝剃光头也确实是有好处的，最大的好处就是宝宝洗头更加方便了，连带的洗发水都能省一些。
在家庭教育中，孩子是在看父母在做什么，而不是看父母在说什么！父母对孩子而言只说不做，说没有多少意义
父母对孩子而言只说不做，说没有多少意义，做对孩子而言更直接、更深刻、更容易理解、更容易模仿、更容易教育和影响孩子！ “学校邀请了著名的心理学专家在给家长做讲座，专家口若悬喝侃侃而谈，家长却从一开始的全神贯注到后来的如坐针毡。我作为教师和家长的双重身份，也同样如此。不是说不认可专家的观点，只是听起来容易做起来难，所谓的专家理论，其实是我们也经常挂在嘴上的一些大道理，家长包括我在内，更多的关注的是，针对我的孩子的具体情况，我该采取怎样的对策。” 这是我博友的一篇文章，前几天我的一位同行也遇到了同样类似的问题，我在个案中也遇到了好多类似的家长，对于家长而言听是一回事，做起来又是一回事，这已经是家庭教育中的一个普遍现象。因此，我想在这里与父母谈谈，如何理解和实践家庭教育这一问题，以便于家长更好地认识和实践家庭教育。 在家庭教育中父母的教育现状有下面几种：一、对家庭教育的一无所知 这些父母不了解家庭教育的重要性，对家庭教育也是不屑一顾，孩子的成长只是闯大运，好坏凭天命。这样的父母只知道养儿，却不知道育儿，把养育分开来。在这样家庭氛围中长大的孩子，如果家庭氛围无意中适应了孩子成长，孩子可能会成才；家庭氛围如不适应孩子的成长，孩子就会让父母操心，这样的父母完全是没有责任心的。二、孩子的问题只是孩子的问题 生活中有很多父母对孩子的行为、习惯等方面并不做过多过问，没有去影响和引导孩子形成好习惯的理念，更多把父母的责任定性在养儿理念上，认为辛苦挣钱供孩子吃、穿、上学，就是尽了父母的责任了。如果要是有人说对这样的父母说“不管孩子，没有责任感”，这样父母会感动很冤枉,我经常管孩子啊,是孩子不争气!举一个例子：一为人父者，天天在外与同事、领导、朋友吃、喝、打麻将，他的理由是为了家庭、为了事业的明天，最后在他和孩子的身上发生两件事。一个是他胃粘膜脱落，得了胃病；一个是孩子学习动力不足，愿意结交朋友，甚至偶尔与朋友小酌一下。对于自己身体的胃病，这位父母知道是自己饮酒过度所至，而孩子身上的问题，却不觉得是自己天天在外饮酒造成的，认为是孩子不争气、不好好学习，把问题都归因于孩子，甚至打孩子、骂孩子。这样的管法能叫管吗?真让人感觉很可笑、无奈和可悲。三、明白却不愿意改变自身 这些父母对家庭教育中的理论都明白，在他们理解中专家讲的“大道理”与教育孩子的实际相差一定的距离，他们对这些“大道理”，甚至都有些反感的程度，他们所关心的是“针对我的孩子的具体情况，我该采取怎样的对策。”其实有这些想法的父母大有人在，他们看到孩子身上的不良行为，为孩子的问题感到很迫切、很着急，希望能早日让孩子变得优秀起来。可是却根本没有理性地分析“孩子为什么变成这样？为什么会有这些不良的行为？”其实有些父母也不是不明白孩子为什么变成这样，就是觉得改变自己的行为和语言太约束自己了。所以这些父母在教育孩子上就出现了，给孩子讲道理是很严肃，要求孩子时很苛刻。父母在自己还做得不怎么样的同时，却想让自己的孩子做得更好；在自己的示范方面总是从不在意、不拘小节的同时，却想让孩子做的完美无缺。这样的家庭教育氛围，孩子能接受的了吗？ 四、愿意改变家庭氛围却没有持续性 很多父母在家庭教育宣传普及的带动下，知道了家庭教育的重要性，也有从自身改变的愿望，想给孩子创造一个良好的家庭氛围。这种心态是积极的，教育思路是正确的，但对家庭教育理念理解的还不到位，决心还不坚决，毅力还不够，产生这种情况是由于父母有享乐主义的观点、懒惰、自制力差，或是存在一种侥幸的心理，希望孩子有一天会自己突然变得好起来，变得优秀起来。家庭教育是一个长期的工程，孩子的一个行为改变，一个好习惯的养成，不是一朝一夕的事，需要二年三年甚至更长的时间，这就要看父母有没有坚定的毅力和决心，如果有这样的家庭教育的决心和毅力，就能享受到家庭教育的阳光。 面对专家讲座，面对家庭教育理论和观念，面对孩子身上发生的问题，大部分都是家长无所适从，有的父母甚至在想你讲的容易,真正教育孩子并不是那么回事啊!慢慢的对专家的育儿理念和方法也就不以为然了。那么做为父母应该如何理解家庭教育？如何看待家庭教育理念和观念？又如何在自己孩子的身上实践育儿理念和方法呢？ 如何理解家庭教育？ 家庭教育理论是施教的指南，父母学习育儿理念和方法是很必要的。有些父母觉得家庭教育专家讲的和有关家庭教育丛书上写的都是理论的东西，觉着大道理与实际育儿情况并挨不着边。所以带着一股的热情去听专家讲课，带着激情去看家庭教育丛书，可是一听一看，觉着离现实育儿情况太远，听和看的激情也就减去了一大半。回到家里后，当孩子身上的发生问题时，又觉得用不上，也就彻底失去了育儿的动力和热情。为什么会出现这样的情况呢？我倒是觉得父母对育儿的理念和方法还没有理解透，对家庭教育的理念和方法掌握的是一枝半节。每个孩子都是一个完全的、独立的个体，父母的文化程度、家庭的生活习惯，父母的育儿方法，孩子的成长经历，这些都不会是一样的。因此，每个孩子身上发生的问题也不可能是一样的，父母如果没有用心去理解专家讲的内容，没有认真多参悟几本育儿丛书，只用一枝半节的育儿知识，就想去解决孩子多年来已经形成的个性问题，谈何容易？专家讲的内容和书本上写的大多都是个案，不可能与您孩子身上的问题完全一样。专家所讲与书本所写，不是万能育儿方法，不能解决一切育儿问题。所以父母不要把专家讲的，自己看的方法，不分实际情况就用在自己孩子的身上。科学育儿需要的是理论和实际的长期摸索，通过专家讲授的理论和书本上的理论，摸索出适合自己孩子的一套方法。所以父母不但要去听、要去学，还且要多听多学，把育儿理念和方法高度理解、概括、消化。听的多了，学的久了，才能做到融会贯通，一通百通，育儿理论才能在育儿实践得到发挥，育儿素质才能逐步得到提高，父母才能逐步提高处理孩子行为问题的能力，有了这个能力才能解决孩子身上发生的不同问题。 如何实践家庭教育？ 分析家庭教育成功和失败的案例，失败案例的原因有很多，各家的原因存在着不同点上差别。但细细分析起来，成功案例的原因却只有一个，这个成功的原因不是看父母是否有先进的家庭教育理念和方法，不是看父母是否有高学历，不是看父母是否听了专家的讲课，是否让专家给了指导性的方案。这个成功的原因就是父母在日常生活中，确确实实地自身做到了，父母的良好的行为、习惯、心态影响了孩子，让孩子有了学习的目标和榜样。一、少说多做、轻说勤做。 现实生活中我们的周围总是有这样的家庭，父母好像也没有怎么去刻意教育孩子，可是孩子就是很争气，特长、学习样样都挺出色。可我的孩子，我总是教育，可就是不听我的话，就是不好好学习，总是和父母的意思拧着走。所以有些父母动摇了家庭教育的决心，似乎觉得自己就是有了个不争气的孩子，似乎觉得家庭教育也不是那么重要。为什么会出现这样的差异？我们不防去分析一下。 我们去细细的品味和观察，那种不用去刻意教育孩子的家庭。我们会发现父母和孩子的关系是比较顺畅的，父母是尊重孩子的，父母与孩子之间是比较平等的，父母能够给孩子一个空间。父母虽然没有去刻意督促孩子学这学那，但父母在日常的生活中，却给了孩子一个很好的学习榜样。父母的生活起居比较有规律，没有不良的爱好，能够给孩子一个创造良好的学习氛围，父母做事的时候也有始有终，父母的家庭素养也比较高，勤劳、朴实、善良、孝敬等等。这些不见得都集中一个家庭父母身上，但是父母的身上一定是有些习惯和长处影响了孩子。 我遇到过这样的一位父亲。我是去送孩子学琴，我们坐的是一种叫“黄虫”三轮车，那天道边有十多辆“黄虫”车，原来就这样的车也就两元钱，可是那天不知道是怎么回事，从头开始问价都要三元，到了最后一辆车，开车的是一位四十出头的男人，如果也要三元呢，我和儿子也得座坐，可是这个人却说二元上来吧，看你带个孩子大冬天的，孩子挺冷的。车上这个司机打开了话匣子，说他的儿子和我的儿子差不多一边大，还有一个女儿，上高中了，学习很不错，小儿子学习挺好的。从他的话语中，我能感觉到他对两个孩子的骄傲。我问他你是怎么样管孩子的，他说“我不懂得教育孩子，没有怎么教育孩子啊！但有一点，自从有了孩子，我和妻子十多年都没有看电视了”。这话说的多好啊，我不懂教育，但为父母的，我却用自身的行动去做到了。在和这位父亲十多分钟的谈话中,我深深地感觉到,这位父亲的两个孩子能够不用大人操心,基本上有三个方面的原因:一是父母勤劳、善良；二是自身的文化层次不够，不能给孩子创造一个学习型家庭的教育氛围，但父母却知道孩子在学习上不应该让孩子有杂念，不应该影响到孩子的学习，父母没有不良的爱好；三是对孩子的教育有思想、有毅力、教育态度始终如一，把一种教育方式坚持到底。二、摸着石头过河。 小时候学过一篇课文叫“小马过河”，我想大家都很熟悉吧！小马来到河边，不知道河水有多深，自己能不能过去，就问老牛，老牛说“不深才到膝盖”。小马刚要下河，河边的小松鼠大叫起来“不要下河，河水深着呢，前几天我的一个小伙伴，就是在这条河水淹死了”。小马害怕了，不知道怎么办，只好又跑回家问妈妈，妈妈告诉小马“河水深不深，你要自己去试”。 我们经常给告诉我们的孩子讲要像小马一样，要勇敢的自己去试，自己的路要试着自己走。其实家庭教育何尝不是呢！专家的建议，书本上育儿经验，针对的只是某一个案，父母通过学习这些，觉得掌握了育儿理念和方法。可觉得会了,熟悉了,听烦了,那都没有用,关键的还是要自己去实践。家庭教育没有一成不变方式，没有解千把锁的钥匙。理论和实践一定是存在着差距，实践育儿存在着一定的难度。父母要不间断的学习，要不停的反思自己，针对孩子层出不穷的行为，要想尽办法，是不容易。但只要做父母的能够勇敢的走下去，就像摸着石头过河一样，这一脚迈错了，赶紧收回来，重新再试着迈出去，我们在实践中才能积累育儿经验，才能在实践育儿中缩放出美丽的花朵。三、九十九次失败，第一百次成功 爱迪生是一位伟大的科学家，他发明的灯泡成功之前，做了九十九次试验都失败了，第一百次才成功。有人说孩子是父母的试验品，觉得是孩子的不幸。我不那么认为，我们都是一个孩子，没有做父母的经验。我们只能在试着去教育孩子，觉得路对了，适应了孩子的成长，我们就坚持按着我们的思路和方法继续走下去。觉得不对了，对自己的方法有所怀疑了，那么找专家来给把把脉，不对了赶紧调整方向和方法重新再来，我想只要父母有实施家庭教育的决心，不怕失败，适时、适度调整教育理念和方法，孩子会不会一定成功，会不会一定达到你的期望，我不知道，但有一点可以肯定，一定会比你不了解、不学习、不实践家庭教育要好百倍。四、孩子比宠物强 我的颈椎有毛病，一天在按摩室按摩时，听两位当母亲的聊天。你们认为一定是聊孩子吧！其实不然，是聊宠物，只听其中一位母亲说“我家的小狗特别的可爱，和小孩子一样，就差不会说话。每次我一回到家，就扑过来，让你抱。有时要给孩子做饭，就把它放下了，它就不敢干了，一个劲的哽哽哽的，它是没被抱够，你得再抱它一会，就好了”。 这件事，突然让我感觉到，有时我们的孩子还不如一只宠物。你看小狗有需求时，我们成人都能够去满足它，可我们的孩子呢，有需求时，我们能满足吗？那位父母不服，我们满足了，要什么给什么，怎么没有满足了。可我想问孩子有精神上的需求你满足了吗？一个孩子对家庭有依赖感，需要安全感，需要精神上的寄托。可我们的父母为了所为的工作、为了众多的借口，常常把孩子的这些需要拒绝开来，自己去享乐。 有一个孩子七岁了，上小学一年级了，妈妈说“这孩子这阶段天天见着我就喊，抱抱、抱抱......”我告诉她“那是天线宝宝里的一句台词，你的孩子在这个年纪是一个断乳期的一个小反应，孩子上学了，对家有个依赖感，对妈妈有个依赖感，应该满足他，你就抱抱他，他会很高兴的”这个妈妈按着我说的去做了，效果很好。为什么这样做呢。因为可以增进亲子关系啊！好多的孩子到了青春期出现的叛逆行为，就是他在某些阶段，他的情感需求、安全需求没有满足，孩子长期没有被尊重造成的。如果孩子让你抱抱，可是你不理他，甚至不耐烦说“妈妈忙着呢，还有好多活没干呢”！你总是这样拒绝孩子的情感需要，你想孩子会什么心情，长期以往，亲子关系好那才怪呢！ 总之，育儿思路不对，方法不好，这都不怕，育儿思路和方法不对，我们重新调整一下就行了。对于家庭教育怕的是父母死犟不改、一条道跑到黑；怕的是对孩子不闻不问、我行我素、只养不教；怕的是对家庭教育的怀疑、期望孩子有一天会自己变好；怕的是父母只说不做，对孩子说一套，自己做的又是一套。在家庭教育中，孩子是在看父母在做什么，而不是看父母在说什么！父母对孩子而言只说不做，说没有多少意义
《小马过河》：是经典寓言，更是育儿宝典
最近，小宝迷上了故事《小马过河》，天天要求讲给他听。
这当然不难，因为这个故事，我们都不陌生。
自上世纪50年代创作至今，《小马过河》一直入选小学教材，是很多人记忆深处的经典。而且，它已经被译为英、法、日等十几种文字，对外年发行量高达26万余册，成为不折不扣的世界著名儿童寓言故事。
它的故事情节很简单。就是一匹小马受妈妈之托要把半袋麦子送往磨坊，中途在一条河边犯了难。关于河水的深浅，老牛伯伯和小松鼠的说法截然相反，不知何去何从的小马只得返回家问妈妈，妈妈却告诉他，应该自己试试。
如此直白浅近的故事，多年来却一直魔力不减，原因何在？
很多人认为是它的寓意——独立思考的重要性——戳中了人们心坎。这个自然有道理，也暗合了这篇故事的创作初衷。
它的作者彭文席，当时是一所农村学校的代课教师。正是教学过程中有感于不少学生缺少独立思考能力，彭老师创作了这个故事。
可是，自小到大，教我们要坚持独立思考的故事并不少，为什么《小马过河》格外受欢迎？
因为它的内涵不仅有这一层。
细咂深品，我发现，这则看似简单的寓言故事，分明是一部深藏不露的 育儿 宝典！
当初，作者的创作意念的确没有如此复杂。然而，「无心插柳柳成荫」，《小马过河》简单朴实的故事里，包含着太多值得我们用心汲取的 育儿 养元素。
1、 要能和孩子好好说话
故事开头就是，有一天，住在马棚里的老马对小马说他已经长大，问他能否帮妈妈做点事。
而当小马因为不知河水深浅难为情地回家求助妈妈，老马又引导他进行自主思考，鼓励他亲自去试一试，因为老妈认为「光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。」
亲切、温和、循循善诱、自带启迪效果。老马这位妈妈和孩子说话的态度，太赞了！
孩子虽小，也是一个独立的个体，他们和父母是平等的，因此父母不能自恃权威，不尊重孩子；但同时，孩子就是孩子，他们的大脑尚没有发育成熟，因此，和他们交流时，一定得用他们可以理解的语言以及能够接受的方式。
父母会好好说话，亲子关系才会和谐融洽，孩子也更优秀，更认同父母的「权威」；相反，父母越是经常对孩子吆五喝六大呼小叫，亲子关系就越淡漠，孩子也很难有很大成就。
2、 让孩子帮忙做事
长大不在一夜之间，而是一朝一夕经年累月的磨砺。怎么磨砺呢？就是让孩子去做他力所能及的事情，根据他年龄的不同，由易到难、由简到繁，一点一点锻炼。谁也不是生下来就会做事，任何技能都是在亲身实践中习得的。
这一点在不少中国家庭中很缺乏。
一方面，有些父母宠溺孩子，太小时希望他们能好好玩，大一点又希望他们好好写作业，就是不舍得让孩子动手干活。另一方面，因为小孩做事难免笨手笨脚，很可能「帮倒忙」，也让很多家长觉得不如让孩子「一边玩去」更省事。
因此，中学生不会剥鸡蛋、大学生把脏衣服邮寄回家让老妈代洗的新闻也就屡见不鲜。而现在所谓「妈宝男」「巨婴」等，也是父母养育孩子过程中不懂放手的后果。
但故事中的老马就做得很好。当她觉得孩子已经长大，就果断引导他帮妈妈做点事。而小马也乐意效劳。这多好啊，不仅减轻了自己负担，更重要的是也能提升孩子做事的能力，让他在劳动中获得成就感，体会到成长的价值和快乐。
3、 给孩子试错的空间
这一点和前一点紧密相连。很多父母不愿意让孩子帮忙做事，除了宠溺心理，最大的借口就是孩子往往会添乱，越帮越忙，让大人不胜其烦。
可是，「失败乃成功之母」。不一次次试错，孩子永远难以找到做事的正确方式，也就永远难以 健康 成长。
有个著名漫画。父亲使劲往后拽着一头小牛的尾巴，嚷嚷着「不会耕田怎能下田」；而儿子则果决牵着小牛向前，因为他坚信「不去下田怎能学会耕田」！
仔细想想，父子俩谁的话更有道理？
或者试想一下，《小马过河》中的小马，如果不是必须过河，又怎么会听了老牛和松鼠截然相反的话后左右为难，怎么会产生自己亲身一试的欲望？当然，也不可能有他开开心心顺利过河的惊喜。
给孩子试错的空间，不仅是敢于让孩子去经历、去实践，还包括当孩子犯了错、闯了祸，我们要用包容之心，正视、接纳他的错误，因势利导，帮助他进一步找到正确解决问题的方法，这很考验父母的胸襟和智慧。
孩子人生经验有限，面对困难往往一筹莫展，犯错闯祸很正常。这时候父母一定不能打压，说孩子「笨」「不争气」之类，而要平心静气告诉孩子，成长过程中有困难和错误很自然，要用平常心，从困难和错误中找出突破办法。
面对哗哗的河水，小马也希望妈妈能在身边帮他决断；拿不定主意时他也很难为情，怕妈妈批评自己「不能干」。然而，老马不愧为睿智妈妈，没有责备没有嘲弄，也没有依自己的经验直接给答案，她只亲切地鼓励孩子「自己去试一试。」
试一试，小马自己就有了判断。
可见，放下家长权威心理，尊重主体性、注重启发引导是培养孩子独立思考能力的关键。
4、做智慧家长科学 育儿
《小马过河》的故事历久不衰，我们对它的解读也多集中在「要独立思考」这一层面，可见大家都对这一能力推崇备至。
那么，独立思考的能力从何而来？
虽然时已21世纪，有些父母却是新时代的「封建家长」，特别在意家长权威，和孩子相处、对孩子教育，都没什么定则。高兴了唤一声「乖」「听话」，生气了直接甩一句「我是你老子你就得听我的」。
「覆巢之下焉有完卵」，当家长肆意践踏孩子的尊严，经常打压苛求，孩子的独立思考能力，就会成为空谈。
因此，我们还需要持续、深度体会《小马过河》的丰富内涵。那匹懂得尊重孩子，能将生活哲理像「润物细无声」的春雨撒播在孩子心田的老马，就妥妥是一位智慧家长的原型。
好在我们已惊喜看到，随着文化发展时代进步、国人受教育程度的提高以及更多先进理念的影响，不少年轻父母已走在自觉 探索 家庭教育新方式、破解科学 育儿 难题的路上。
我想这是《小马过河》在新时代背景中的悠远回响。
作者 一叶
编辑 丄学号
来源 山伯教育-专注礼育养育教育资讯
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