本篇文章给大家谈谈育儿师李玫谨，以及育儿师李玫谨简介对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
李玫瑾是什么人？大家了解她吗？
李玫瑾讲座百度网盘免费下载
链接:
提取码：83h5
李玫瑾教授是中国最牛的心理学专家之一育儿师李玫谨，她精通精神分析学育儿师李玫谨，曾经运用心理分析帮警方屡破奇案育儿师李玫谨，她钻研于青少年犯罪心理学育儿师李玫谨，是育儿师李玫谨我国教育领域最成功的教育专家。
李玫瑾：孩子有没有出息，不用等长大，吃饭时的举动就能看出来
孩子将来能不能有出息一直都是家长非常在意育儿师李玫谨的一件事情育儿师李玫谨，毕竟没有哪个家长希望自己的孩子一生会碌碌无为，但是孩子能不能有出息，至少也要等到20岁以后，难道小时候就没有什么表现能够看出来吗？
李玫瑾教授作为我国 育儿 领域的红人，在幼儿行为习惯这方面有着深刻的了解，李玫瑾教授发现，从小没有接受过良好教育或者生活环境不幸福的孩子，长大后往往更容易走上违法犯罪的道路，而越是接受过高等教育的孩子，长大后越会知法懂法。
而对于孩子将来能不能有出息，李玫瑾教授也是有着自己的她看法，她认为孩子将来能否成功情商和性格占据了很大的影响作用，而通过孩子吃饭时候的一些言行举止，就能看出孩子的情商和性格的好坏，像情商低、性格差的孩子，在吃饭的过程中，一般都会有以下几种行为，希望你家孩子没有。
一、只顾着自己吃“独食”
有些孩子因为小时候家里的溺爱，从小就养成了自私自利的性格，吃饭的时候总会将自己喜欢吃的东西放到自己面前，并且还不让别人吃，稍微好一点的孩子自己吃饱了别人还能吃点，稍差一点的直接将喜欢的饭菜倒进自己的碗里，让别人一口都吃不到。
对于这种行为家里溺爱孩子的老人往往还会觉得这是孩子 “护食” 的表现，还在那里沾沾自喜呢，但实际上这时孩子自私自利的一种表现，若是家长不及时帮助孩子整改，那么孩子将来很容易因为这种自私的性格而吃大亏。
二、吃饭时大吵大闹，不顾周围人的感受
有些孩子不仅自私自利，而且情商还比较低，只顾着自己开心快乐，从不会在意周围人的感受和想法，像我前不久吃饭的时候就遇到这样一个孩子，不仅在餐厅里追逐打闹，还一直大吵大闹的喊个不停，让我们吃饭都不得安宁。
后来小孩的家长看到我们所有人看他家孩子的眼神都不友好，他才让孩子别闹好好吃饭，但是吃饭的时候孩子也没有太安静，吃弄西的声音一直都非常大，犯罪给我们整体的用餐都带来了很大的影响。
可以说当时那个孩子引起了我们整个餐厅人的不满，但毕竟是一个孩子我们也不好说什么，但是孩子终有一天将不在会是孩子，到哪个时候吃饭还是这样，尤其是和朋友或者领导吃饭，那么孩子的朋友将会越来越少，事业的发展也会处处受挫，因此这样的孩子很难有所出息。
三、吃饭的时候说一些不合时宜的话
情商低的孩子一般都不太会说话，而且说话也不会经过大脑的思考，因此从来不注意别人的想法，自己想说什么就说什么，而在吃饭的时候这种情况就最为过分，去亲朋好友家串门吃饭，结果还吐槽人家饭菜不好吃。
听到这样话任谁面子上都会有些挂不住，估计也会将你们这一家拉入黑名单，以后就算是家庭聚餐，也不愿意再通知你们，毕竟情商低的孩子走到哪里都容易被讨厌。
哈佛大学心理学教授，有着“情商之父”称号的丹尼尔·戈尔曼就曾说过孩子的成功=80%的情商+20%的智商，也就是说情商高都会孩子将来才会更有出息。
一、言传身教、以身作则
父母作为孩子的第一任老师，对孩子的教育作用要比老师还要重要无数倍，而孩子在学校学习的是知识，在家长这里学习的是做人，而想要孩子情商高、性格好，首先父母要以身作则，给孩子营造出一个良好的家庭氛围，并让孩子在父母的耳濡目染下，逐渐提升自己情商，这对孩子将来的发展将会有很大的帮助。
二、情绪管理与性格培养
情绪的管理本身就是情商的一种表现，而性格更是能够和情商相辅相成，因此教会孩子兴趣管理，并培养良好的性格是我们家长必须做的一件事情。
三、情商培养
情商的范围可以说是非常广，主要包括情绪、意志、性格、行为习惯等，因此情商并不是单纯的从会说话方面进行培养，而是一个全面发展的能力，所以家长对于孩子情商的培养一定要重视起来，不要等孩子长大后因为情商的原因处处碰壁时才后悔。
李玫瑾经典育儿语录20条
李玫瑾经典育儿语录20条
李玫瑾经典育儿语录20条。现在的家长们对待孩子的教育问题十分的重视，李玫瑾是一个深受家长们追捧的心理学专家，孩子在成长过程中要学习的很多，下面分享李玫瑾经典育儿语录20条。
李玫瑾经典育儿语录20条1
1、孩子6岁前要管好，不然以后就管不了了。孩子4岁时你拒绝他，他最多在地上打滚，等他14岁拒绝他的时候，他就会离家出走，服毒自杀了。从哪几个方面管呢？例如克制任性，防止压力，学会控制，学会忍耐，防止自私，学会挫折等6个方面。
2、人在早年，吃的苦越多，他的承受力越好。尤其是家有儿子的，千万不要百依百顺，很多逆子都是宠出来的。
3、人一定要找到自己的位置。不管考不考得上大学，不要紧，如果你想开店，我就给你启动资本，千万不要做一个无所事事的人。
4、挫折忍耐力跟意志力有关，而意志力的培养不是靠智力，而是靠体力，在孩子小的时候，多做些体力上的活，有好处。
5、二胎家庭两个孩子发生矛盾怎么办？不要把精力放在护着小的上面，而是放在大的上面。
6、孩子在1岁前，甚至是3岁以前，最好是由母亲抚养。人在生命早期是很无助的，认人是最早的情感依恋，父母才能给孩子安全感。
7、孩子的问题往往是成年人造成的。孩子的每种行为和心理，一定和父母的教育方式有关系。
8、心理发展有关键期，12岁以前称为依恋期，12-18岁成为青春期；依恋期需要家庭教育，青春期需要社会的参与。
9、孩子的心理阳光成长比智力重要。我宁愿我的孩子是个普通的快乐少年，也不愿他成为心理压抑的学习机器。
10、一个人如果在小时候没有被善待过，就别指望他成年后会善待这个社会。
11、4、5岁是人格教育的关键期，所以家庭教育要重视人格教育。
12、一个脾气暴躁、容易激动的人，其早年的抚养一定是亏欠的；一个平和大度的人，其早年的抚养一定是到位的。
13、关注孩子最好的朋友。孩子最好的朋友往往是他最容易倾诉的对象，了解孩子最好朋友的行为，也是了解孩子的.过程；如果最好朋友不太好，就问问孩子他的优缺点，表达你的意见就好。
14、让孩子参与家中大事。不管他学习什么状态，让他参与家中大事总是没有坏处的，起码表明你把他当大人对待了，他就会担起他的那一部分责任。
15、从孩子的态度中发现自己教育方式的问题。有的时候你用什么方式对待他，他就会用什么方式回敬你；你尊重他，他才会尊重你，你不尊重他，他自然不会尊重你。
16、真正的养育过程一定是唠叨的，这叫做有亲情抚养。
17、对于孩子不合理的要求，要遵循四个原则。不要打，不要骂，不要说教，不要走开。
18、未成年人的问题都是滞后的，当你发现孩子很难管的时候，其实问题早就出现了。
19、青春期的孩子，教育一定要有方法。有时候话说到了就可以，不一定非要逼孩子承认错误，写保证书，逼急了孩子反而会对你不恭敬，要让青春期的孩子承认错误很难得。
20、孩子的学习成绩很重要，但不是唯一。管孩子的成绩是老师的事，家长要关心的是孩子的心理发展，每天放学问他在学校过的好不好，有没有欺负你，有没有遇到什么困难，而不是只问成绩。
李玫瑾经典育儿语录20条2
专家称，在一些刑事案件中，较多犯罪嫌疑人的作案动机与其幼年心理有密切关系。她建议父母在家庭教育中应注重对子女的心理抚养，培养儿童健康心理。
一些人认为，子女最需要的是健全的家庭结构，北京公安大学教授李玫瑾对此表示，家庭健全不等于健全的家庭教育。家庭抚养不仅体现在物质方面，更重要的是对子女的心理抚养。人性教育比智力教育更重要。
专家介绍，从心理学角度讲，人的心理发展具有顺序性，行为问题表现有滞后性。大部分成年人的极端行为都可以追溯到其某种早期心理经历，人的心理问题则与其6岁前的教育有很大关系。
对于家庭教育，专家建议父母在有条件的情况下亲自抚养幼儿子女。0-12岁的孩子处于“依恋期”，父母与孩子长期、持续的亲密接触，有利于培养孩子的“依恋”心理，给孩子带来生命初期的愉悦记忆，这是孩子形成心理自制力的基础和资本。父母亲自抚养，才有爱的言语滋润，才有父母与孩子的目光对视，而缺乏目光对视的孩子，往往伴有或轻或重的心理问题。
李玫瑾建议，父母在孩子3岁前主要实施情感抚养，4-6岁实施性格抚养，要学会在孩子6岁前对其说“不”。李玫瑾说，人的性格形成期是0-1岁，定型期是12-17岁。她说，在培养孩子性格的过程中，父母要克制其任性，防止其压抑，抵制其冲动，避免其自私和娇气。
育儿专家李玫瑾的女儿现状如何？平庸的一生，却过得很幸福
在教育孩子的问题上，很多父母都会感到迷茫， 所以有些父母也会选择寻求专家的帮助。 有些人认为专家拥有更为丰富的 育儿 知识，所以能够培养出更为出色的孩子。正因如此， 很多父母在 育儿 方面也会选择向专家学习。
中国人民公安大学李玫瑾教授长期从事青少年心理问题的研究，正因如此， 她在 育儿 领域有着极高的权威。 而大众也理所当然的认为她的女儿在读书、工作等各方面都会足够出众。
但事实却并非如此， 李玫瑾教授更加注重孩子的心理教育， 她认为心理阳光比智力更加的重要。所以很多父母都会注重孩子的学习成绩，但李玫瑾教授却相反，她曾经说过，她宁愿自己的女儿考不上 名牌大学，也一定让她生活的快乐。
而在女儿写作业的问题上，李玫瑾教授在访谈中曾经表示， 她要求女儿必须在晚上十点就上床睡觉， 而女儿作业没写完，她会在作业本上写下一段话告知老师女儿作业没写完的原因， 因为她担心女儿超过十点睡觉， 隔天会因为睡眠不足所以没办法专心听课，所以希望老师能够谅解。
而她女儿的学习成绩并不出众，特别是在数学科目上， 她女儿的数学曾经考过15分。 而女儿表示自己已经很努力在学数学，但却怎么都听不懂。而李玫瑾教授也给予了女儿鼓励， 后来也建议女儿选择一个不考数学的专业。
而女儿一直对音乐感兴趣，也提出想要当音乐老师，而李玫瑾教授也选择支持了女儿的选择。 而现在她的女儿已经成为了一名音乐老师， 虽然平庸，但却过得很幸福。
看到李玫瑾教授女儿的现状，不少人提出了质疑，有网友说到：" 自己女儿考15分还有脸教育别人怎么当父母。"
甚至有的网友认为，普通父母也能够教出这样的孩子， 所以专家养成一个平庸的女儿是不值得炫耀的。
很多父母无法接受自己孩子的平庸，他们会认为， 孩子平庸就意味着父母教育的失败 。
然而有数据显示， 社会 上有5%的孩子长大后会成为精英， 而85%的孩子过上平庸的人生 ，而10%的孩子会因为各种原因，会成为 社会 的底层。
所以并不是所有的孩子都能够成为精英， 但每一个孩子都能够快乐的成长。
平庸并不是失败， 有远见的父母也不会怕孩子平庸 ，平庸并不是碌碌无为，所以他们更怕的是孩子不幸福、不快乐。
著名学者周国平曾经说到， 如果一个人已经尽了力，但得到的结果却不是最好的， 而只是次好，甚至是次次好，那也应该坦然地接受这个结果。同样的，如果孩子已经尽力了，那么无论结果如果， 父母都要坦然去接受它。
每一个孩子都有权利选择自己的人生，而父母要做的就是 将选择的权利还给孩子。 就像李玫瑾教授的女儿对数学不感兴趣，而她并没有逼女儿去学， 而是给予孩子适当的建议 ，并尊重孩子自己的决定。
每一个孩子都有自己的长处和不足，作为父母， 千万不要拿孩子的不足去和别人的优点相提并论 ，而是应该要发现孩子的闪光点，让孩子找到自己的兴趣所在， 过上幸福、开心的生活。
每一个孩子的性格特点不同， 所以适合的教育方式也就不相同 ，而父母要做的就是因材施教。在教育孩子的过程中，父母也要认识到， 教育是为了让孩子过上他们想要的生活 ，而不是为了让孩子去实现父母的欲望。
我是尼莫妈妈 育儿 师，在教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
李玫瑾：想养好一个孩子，在他18岁之前，有4个黄金台阶要走稳
孩子每天都在成长，从嗷嗷待哺的婴儿，到阳光少年；从懵懂无知的幼儿到活泼开朗的小学生；从喜欢黏着妈妈的小宝宝到独立自主的大孩子， 孩子的每个成长阶段都有不同的特点，根据特点的不同，孩子的成长需求自然也不一样。
婴幼儿时期，他需要父母更多的照顾；小学生时期，学习成为了他的主要任务；进入初中高中，父母又要做好后方的保障，平稳度过青春期。
孩子在不同年龄，有不同的需求， 家长就要给予正确的教养，才能帮助孩子更好地成长。
李玫瑾教授指出， 在18岁之前，孩子有四个成长台阶，家长一定要注意， 抓住了，孩子就终身受益！
0-3岁的孩子，是 情感 需求最强的时期， 这段时期如果出现 情感 的缺失，可能会造成亲子之间的隔阂。
但是恰恰在这个时期，很多孩子的 情感 抚养是缺失的 ！
很多家长，因为工作原因，孩子一出生就被送到老人身边抚养，或者由老人扮演主要养育者的角色。表面看起来没什么问题，可是等把孩子接回身边，家长才发现：孩子和自己不亲了！
从小就缺乏父母的爱，孩子对父母 既有 情感 的渴望，又有陌生的恨意 ，认为父母不爱自己，而这种隔阂有的会延续一生。
同时，老人带大的孩子，性格多少会有些问题，或骄纵偏激，或孤僻自卑， 等到了青春期，这些性格会迸发出巨大的毁灭力量。
而父母亲自养育的孩子，内心充满安全感，性格情绪相对都会比较稳定。
所以，对于这个阶段的孩子，父母一定要亲自抚养孩子，对于孩子的哭闹等不良情绪也要给出积极的回应，帮助孩子建立好安全感，为后面稳定的情绪和性格打基础。
“性格决定命运”，一个人的性格，会决定他未来人生的走向。
李玫瑾老师就指出： 孩子的性格教育比能力教育更重要， 性格是一种后天形成的 社会 行为方式，它关乎着你为人处世的方式方法。
她指出， 3-6岁是孩子性格培养的黄金时期 ， 家长要从5方面出发培养孩子的性格
培根说过“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”
李玫瑾指出 6-12岁是习惯养成的关键时期，习惯培养的黄金阶段。 习惯一旦养成，就会非常稳定，形成就会对人产生较为持久的影响。
6岁，孩子进入了人生中第一个重要的阶段， 他的身份发生了变化，成为了一名小学生，小学时所形成的习惯，比如听课习惯、学习策略、思维习惯等，到了初高中阶段也不会发生很大的变化，甚至在终身的学习中都不会发生变化，伴随学习的各个阶段。
2019年，广西高考状元杨晨煜的妈妈分享 育儿 经验的时候坦言：“我们并没用过什么特殊的方法教育孩子，也没有让孩子过多的上辅导班。在我看来， 对于杨晨煜的最大帮助，应该就是从小给孩子养成了好的习惯，让他学会自律。”
而想要孩子拥有好习惯， 父母就要先养成好习惯，做孩子的榜样
李玫瑾老师曾说 “孩子十二岁之后，父母的话就是垃圾”
12岁，孩子开始进入人生中第二个关键期——青春期
孩子进入青春期，他就彻底变成了另一个人。他们自我意识越来越强，他们渴望成人，渴望自己做主，所以他们开始反抗父母的管教，寻求隐私，回避父母。
李玫瑾老师认为 孩子到了青春期，父母要对孩子进行尊重教育！
首先要让 自己学会站在孩子的立场上 ，和孩子统一战线，这样可以让孩子接纳父母，未来的教育会更容易。
将 生活中的一部分选择权和决策权交还给孩 子 ，可以给他很多选项，但是不要给他做主，家长只要把控好底线和边界即可。
对孩子的个人隐私要非常重视， 收起对孩子的好奇心，不窥探孩子的世界。
给孩子留 白的 空间 ， 让孩子自由地思考、休息、放松，而不是步步紧逼。
李玫瑾老师指出，孩子的四个阶段中， 前两个阶段是最重要的，投入最多的也是前两个阶段。
因为性格的养成， 情感 的保护都是在给孩子打底，只有底子打好了，你才能更顺利地添砖加瓦，盖出宏伟的大厦。
李玫瑾老师，清晰地指出了孩子不同阶段的养育重点，我认为是非常有道理的，作为父母，我们应该参考这四个台阶的养育建议，抓住孩子的成长关键，帮助孩子变得更好！
育儿师李玫谨的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于育儿师李玫谨简介、育儿师李玫谨的信息别忘了在本站进行查找喔。